A Avaliação Diagnóstica é um instrumento complementar, construído numa perspectiva formativa, que visa apontar níveis de proficiência em Matemática e Língua Portuguesa dos alunos das escolas de Ensino Médio no Estado do Ceará. O processo de apropriação dos resultados dessa avaliação inicia na coordenação pedagógica, de onde partem os norteamentos para as decisões curriculares na escola. Este trabalho investiga ...
The present work aims to analyze the strengths and weaknesses of the Teacher Training Program carried out by the Municipal Secretary of Education of Fortaleza, in the performance of teachers, specifically those working in District 1, 4th year of the initial years of Elementary School. It has an exploratory nature based on qualitative approaches, using a quadripolar methodological space. The epistemological pole...