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Era uma vez...um caracol que conta: outgoing - crianças, natureza e cultura em ...

Do Projeto Outgoing – repensar modos de relação com o mundo

Este projeto tem procurado investigar pensamento com origens diversas, produzindo ideias e experimentando ações que sustentem a criação de propostas de EfS na Educação de Infância. Estas propostas incluem experiências significativas de crianças e educadoras/es com o mundo natural e cultural, a partir de abordagens participativas, sensíveis, estéticas e criativas que contribuem para a incorporação de novos modos...

Do Projeto Outgoing: repensar modos de relação com o mundo

Conectando com a natureza – a urgência de práticas de educação ambiental signif...

Vivemos numa sociedade em que se perderam, em grande parte, as conexões com o mundo natural. É nosso pressuposto que estas conexões são os primeiros passos para uma educação ambiental transformadora de visões do mundo e de modos de vida, com efeitos na vida social e cultural. A educação de infância tem aí um valioso pressuposto na valorização da educação para a sustentabilidade. Esta comunicação visa apresentar...

Ser Mundo: crianças em conexão com a natureza

A investigação, que aqui se apresenta, surge no âmbito de um Doutoramento em Ciências da Educação. Tem como questão de partida “Compreender de que forma as experiências diretas, continuadas e sensíveis de crianças entre os 3 e os 6 anos, em contextos naturais, ressignificadas através de diversas linguagens, são vistas pelas crianças;” o estudo tem como objetivos contribuir para um conhecimento conceptual e prax...

Perceção da competência motora e coordenação motora em crianças do pré-escolar

O estudo da relação entre perceção e real competência motora em crianças em idade pré- escolar tem interesse investigativo por parte de especialistas em desenvolvimento motor da criança. O estudo realizado teve como objetivo explorar a perceção da competência motora (PCM) e a coordenação motora geral em 32 crianças (40.63% meninas) que frequentam o pré-escolar (Média 72 meses, DP= 4.18), sem perturbações do neu...

Perceção da competência motora e coordenação motora em crianças do pré-escolar

O estudo da relação entre perceção e real competência motora em crianças em idade pré- escolar tem interesse investigativo por parte de especialistas em desenvolvimento motor da criança. O estudo realizado teve como objetivo explorar a perceção da competência motora (PCM) e a coordenação motora geral em 32 crianças (40.63% meninas) que frequentam o pré-escolar (Média 72 meses, DP= 4.18), sem perturbações do neu...

Becoming with... Seed bag carriers in happy cohabitations

This presentation aims to evaluate how children's cartography (CC) can be implemented as a research-intervention methodology promoting children agency within early childhood education for sustainability. Research suggests children can engage and offer solutions to complex issues about sustainability and their lives (Almeida&Costa,2021) promoting changes in local communities (Ärlemalm-Hagsér&Davis, 2014) while r...