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Construções coletivas em educação do campo inclusiva: reflexões sobre uma exper...
Lopes,Juliana Crespo; Pulino,Lucia Helena Cavasin Zabotto; Barbato,Mariana; Pedroza,Regina Lucia SucupiraResumo A educação do campo é resultado de um processo de transformação de valores e práticas na sociedade civil na forma de política do movimento social do campo. Neste artigo, exploramos a proposta de uma educação do campo inclusiva através de uma pesquisa realizada em um curso de formação de professores sobre o tema. A educação do campo se apresenta como um espaço aberto para trabalhar ideias sobre educação i...
Estratégia de Saúde Mental e Atenção Psicossocial para Afetados da Boate Kiss
Noal,Débora da Silva; Vicente,Letícia Nolasco; Weintraub,Ana Cecília Andrade de Moraes; Fagundes,Sandra Maria Sales; Cabral,Károl VeigaResumo Eventos críticos (EC) são eventos que dão início a uma cadeia de incidentes, resultando em uma situação de desastre, a menos que um sistema de segurança interfira para evitá-lo ou minimizá-lo. Este artigo apresenta um relato de experiência durante um EC em que psicólogas elaboraram a estratégia de gestão da atenção psicossocial e saúde mental decorrente do incêndio na boate Kiss, ocorrido em 2013, na cid...
VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: PROBLEMATIZANDO DEFINIÇÕES TEÓRICAS, FILOSÓFICAS E J...
Guimarães,Maisa Campos; Pedroza,Regina Lucia SucupiraA violência doméstica contra a mulher é um fenômeno múltiplo e complexo que tem destacado importantes discussões teórico-filosóficas e questionamentos ético-políticos. O presente artigo se propõe a articular a perspectiva de gênero às análises sobre violência em suas dimensões subjetiva, histórica, social e cultural, buscando (re)leituras críticas acerca das definições dessas violências. O olhar sobre a cultura...
Elaboração de projetos político-pedagógicos: reflexões acerca da atuação do psi...
Wanderer,Aline; Pedroza,Regina Lucia SucupiraEste trabalho discute a atuação do psicólogo escolar no incentivo à elaboração do Projeto-Político-Pedagógico pela comunidade escolar. Aborda temas como política, relações de dominação/hierarquização escolares, formação/atuação do psicólogo escolar e exercício da autonomia. Abdicando da autoridade de especialista servindo à normatização, o psicólogo pode questionar relações de hierarquização escolares, bem como...