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Agradecimento aos revisores de 2025
Quintas Mendes, António; Pereira, Alda; Cardoso, Teresa
Agradecimento aos revisores de 2024
Quintas Mendes, António; Pereira, Alda; Cardoso, Teresa
Inteligência artificial e aprendizagem autorregulada: que desafios?
Oliveira, Isolina; Pereira, Alda; Amante, Lúcia; Rocio, VitorA investigação sobre o feedback e a autorregulação da aprendizagem tem granjeado interesse com a explosão da Inteligência Artificial e os desafios que coloca à educação e, em particular, à avaliação dos estudantes. Contudo, há mais de 30 anos que se estudam esses processos para compreender como os estudantes regulam a sua própria aprendizagem ao nível motivacional, cognitivo e metacognitivo. Ao assumirem um pap...
Apresentação/Agradecimento aos revisores
Quintas Mendes, António; Pereira, Alda; Cardoso, TeresaO Volume 6, número 2, integra um Dossier Temático sobre Inteligência Artificial na Educação e Formação. Integra, ainda, um artigo na seção Outros Temas.
Teacher training in the design of learning scenarios and peer assessment
Monteiro, Vera Cunha; Pereira, AldaThis article presents and analyses the results of an exploratory study conducted with teachers who had participated in a training course on active learning scenarios, in order to understand the benefits and constraints they identified in terms of (1) confidence to implement more dynamic learning situations with students, and (2) implementation of sustainable formative assessment strategies based on constructive...
Exploring vitamin B12 supplementation in the vegan population: a scoping review...
Fernandes, Sávio; Oliveira, Leandro; Pereira, Alda; Costa, Maria do Céu; Raposo, António; Saraiva, Ariana; Magalhães, BrunoWith a significant portion of the population adopting veganism and conflicting views among nutrition professionals regarding the necessity of vitamin B12 supplementation, this review aims to explore existing studies evaluating interventions through food supplementation. It focuses on the impact of vitamin B12 deficiency across different demographics. The present study seeks to understand how research has addres...
A learning design to promote changes in teacher´s digital assessment practices
Pereira, Alda; Oliveira, IsolinaIn this article, we present the design of an ongoing training course for teachers in non-tertiary education with the aim of promoting a change in their assessment practices towards digital assessment of competences from a sustainable assessment perspective. Using a qualitative approach, we analysed the interactions that took place in the different virtual forums, as well as the reports produced at the end by th...
Editorial/Agradecimento aos revisores
Pereira, Alda; Cardoso, Teresa; Quintas-Mendes, AntónioA RE@D - Revista de Educação a Distância e eLearning publica o volume 6, número 2, jan - jun 2023, integrando este editorial um agradecimento especial aos revisores entre 2018 e 2022.
Editorial/Agradecimento aos revisores
Pereira, Alda; Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Mendes, António QuintasA RE@D - Revista de Educação a Distância e eLearning publica o volume 6, número 2, jan - jun 2023, integrando este editorial um agradecimento especial aos revisores entre 2018 e 2022.
Economia Circular no Setor da Água e Saneamento em Portugal: Situação Atual e L...
Pereira, Alda; Pedroso, Álvaro; Santos, Ana; Eusébio, António; Taneco, Bernardo; Cavaco, Carla; Varandas, Clara; Sousa Rocha, Cristina; Ferraz, ElzaRESUMO: A economia circular, nos últimos anos, tem ocupado um espaço recorrente na agenda Europeia e Nacional. O aumento populacional e a consequente pressão sobre os recursos naturais têm vindo a evidenciar a necessidade urgente de mudar profundamente o paradigma atual de economia linear, tornando-se fundamental a adoção de um novo modelo de economia circular, baseado na redução, reutilização, recuparação, rec...