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A escolha de uma carreira no ensino em Portugal: Motivos e autoeficácia de estu...
Barros,Sílvia; Peixoto,Carla; Pessanha,Manuela; Ferreira,Tiago; Barros,Ana; Kiel,Ewald; Weiß,Sabine; Keller-Schneider,ManuelaResumo Neste estudo analisaram-se os motivos de estudantes para escolherem a carreira docente e respetivas associações com variáveis sociodemográficas, com características do curso de formação de professores e com crenças de autoeficácia. Participaram no estudo 183 estudantes (86% do género feminino) de cursos de mestrado em ensino de instituições portuguesas, que preencheram um questionário on-line sobre carac...
Transição para a creche e bem-estar emocional dos bebês em Portugal
Peixoto,Carla; Barros,Sílvia; Coelho,Vera; Cadima,Joana; Pinto,Ana Isabel; Pessanha,ManuelaResumo O presente estudo analisa a relação entre a implementação de práticas de transição do contexto familiar para a creche e o bem-estar emocional dos bebês durante o primeiro de mês de frequência neste contexto extrafamiliar. Foram recolhidos dados, antes e após a entrada do bebê na creche, junto das mães e das educadoras de 90 bebês.Os resultados indicaram que o número de práticas de transição reportadas pe...
Parceria família-creche na transição do bebé para a creche
Coelho,Vera Lúcia Marques; Barros,Sílvia; Pessanha,Manuela; Peixoto,Carla; Cadima,Joana; Pinto,Ana IsabelEste estudo apresenta atitudes e probabilidade de comportamentos de parceria família-creche, relatadas por mães e educadoras, durante o período de entrada de bebés na creche. Mães e educadoras de 90 bebés responderam à Escala de Parceria Educadores-Pais. Os resultados indicam uma grande valorização, por parte das mães e educadoras, da parceria creche-família para dar resposta às necessidades das crianças, bem c...
Influência da qualidade dos contextos familiar e de creche no envolvimento e no...
Pessanha,Manuela; Pinto,Ana Isabel; Barros,SílviaO presente estudo analisou a influência da qualidade dos contextos educativos (casa e creche) no envolvimento da criança com adultos, pares e objectos, observado em contexto de creche, e no seu desenvolvimento cognitivo, social e de linguagem. Participaram 120 crianças do Distrito do Porto, respectivas famílias e educadores. Os resultados indicaram que características da criança, a qualidade da sala de creche e...
Relações entre idade desenvolvimental, dimensões do comportamento adaptativo e ...
Pinto,Ana Isabel; Barros,Sílvia; Aguiar,Cecília; Pessanha,Manuela; Bairrão,JoaquimEste estudo examina a relação entre variáveis de desenvolvimento, dimensões do comportamento adaptativo e o envolvimento observado (interacções da criança com os outros, com os objectos e com ela própria) em contexto de creche. Cento e vinte crianças (com idades compreendidas entre 14 e 49 meses) de 15 creches da Área Metropolitana do Porto participaram no estudo. As crianças foram observadas individualmente na...