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ESTADOS EMOCIONAIS DOS ESTUDANTES NA TRANSIÇÃO PARA O ENSINO SUPERIOR: UMA ABOR...
Campos,Sofia; Pereira,Andreia; Ferreira,Manuela; Cardoso,Ana PaulaResumo Introdução: Todos os anos, milhares de estudantes ingressam no ensino superior, deparando-se frequentemente com desafios pessoais e académicos. Esta nova fase das suas vidas implica a adaptação a um aumento de autonomia, a uma nova rotina e a um novo ambiente académico, podendo resultar em alterações emocionais. Os sentimentos vividos nesta fase de transição podem ter um impacto na sua qualidade de vida,...
Inteligência emocional em estudantes do ensino superior
Santos,Eduardo; Ferreira,Manuela; Ribeiro,Célia; Cardoso,Ana Paula; Cunha,Margarida; Campos,SofiaResumo Introdução: A inteligência emocional é a capacidade de identificar e lidar com as emoções e sentimentos pessoais e de outros indivíduos. Apesar do papel das emoções no envolvimento dos estudantes já ter sido estudado ainda pouco se sabe sobre a forma como a inteligência emocional está relacionada com o envolvimento e outros resultados de aprendizagem chave no ensino superior. Objetivo: Descrever os nívei...
The contribution of emotional competence to organisational change in a Remote w...
Almeida,Tania; Ribeiro,Célia; Pereira,Paulo; Campos,Sofia; Ferreira,António; Passos,ClotildeAbstract Introduction: Organisations are constantly facing change and, over the last months, the COVID-19 pandemic has introduced a set of cross-cutting changes that forced many employees to work from home. Objectives: Identify the emotional competencies that can be found in the different organisational change processes related to remote working and to identify the relationship between emotional competencies an...
Literacia em saúde nos estudantes do ensino superior: estudo exploratório
Campos,Sofia; Ferreira,Manuela; Cardoso1,Ana Paula; Guiné,Raquel; Aparício,Graça; Nelas,PaulaResumo Introdução: A literacia em saúde é definida como a capacidade de obter, ler, compreender e utilizar a informação no âmbito da saúde, que possibilite tomar decisões no decurso da vida, importante determinante social para a equidade em saúde. Objetivo: Identificar os níveis de literacia nos domínios, da sexualidade e comportamentos aditivos (tabaco e álcool) dos estudantes do ensino superior Métodos: Estud...
Variáveis de contexto pessoal e académico como preditoras do abandono escolar
Ferreira,Manuela; Cardoso,Ana Paula; Campos,Sofia; Duarte,João; Guiné,Raquel; Pereira,AndreiaResumo Enquadramento: A complexidade do fenómeno do abandono escolar, perspetivado como a não conclusão do curso frequentado, pressupõe diferentes preditores deste fenómeno. Objetivos: Identificar variáveis preditoras dos motivos de intenção de abandono escolar nos estudantes do ensino superior. Metodologia: Estudo quantitativo transversal, descritivo-correlacional e analítico, com uma amostra não probabilístic...
Resiliência das crianças e adolescentes: perceção dos pais
Ferreira,Manuela; Aparício,Graça; Silva,Ernestina; Campos,Sofia; Duarte,João; Amaral,OdeteResumo Introdução: A parentalidade tem vindo a assumir um papel central nos temas de saúde, pelas implicações que pode ter não só na saúde e bem-estar dos progenitores, mas sobretudo ao nível do saudável desenvolvimento físico, cognitivo e emocional da criança e do adolescente. Objetivos: Analisar a perceção dos pais relativamente à resiliência das crianças e adolescentes. Métodos: Estudo quantitativo, descriti...
Perturbações músculo-esqueléticas em adolescentes: estudo da prevalência e dos ...
Martins,Rosa Lopes; Carvalho,Nélia; Albuquerque,Carlos; Andrade,Ana; Martins,Conceição; Campos,Sofia; Batista,Susana; Dinis,Alexandra IsabelResumo Objetivo Identificar a prevalência das perturbações músculo-esqueléticas em adolescentes e analisar a sua relação com variáveis sociodemográficas, antropométricas e contextuais. Métodos Conceptualizou-se um estudo observacional, transversal, descritivo/relacional de cariz quantitativo, que envolveu 632 adolescentes de seis agrupamentos de escolas das zonas centro e norte de Portugal, com média de idades ...
Identificação de emoções e sentimentos: estudo exploratório com alunos do ensin...
Aparício,Graça; Ferreira,Manuela; Campos,Sofia; Ribeiro,Olivério; Amaral,Odete; Cruz,Carla; Duarte,João; Martins,RosaResumo Objetivo Avaliar a competência de alunos do 2º e 3º ciclo do Ensino Básico na identificação e diferenciação de emoções e sentimentos. Métodos Estudo exploratório de corte transversal, desenvolvido no âmbito do Projeto MaiSaúdeMental com referência CENTRO-01-0145-FEDER-023293, desenvolvido na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Viseu, Portugal. Foi realizado com uma amostra de conveniênci...
Adaptação e validação para português da Escala de Motivos de Intenção de Abando...
Ferreira,Manuela; Duarte,João; Abrantes,José Luís; Cabral,Lídia; Guiné,Raquel; Campos,Sofia; Cardoso,Ana PaulaEnquadramento: O abandono escolar é um problema com que os sistemas educacionais se debatem, colocando em causa a qualidade da instituição escolar e do próprio sistema de ensino. Objetivos: Adaptar e avaliar as qualidades psicométricas da Escala de Motivos de Intenção de Abandono do Ensino Superior para os estudantes do ensino superior português. Metodologia: Estudo quantitativo, transversal, descritivo e corre...
Competências emocionais e prevenção do abandono nos estudantes do ensino superi...
Ferreira,Manuela; Duarte,João; Cardoso,Ana Paula; Cabral,Lídia; Guiné,Raquel; Campos,Sofia; Alves,CândidaCONTEXTO: Nos últimos anos, a comunidade científica foi tomando consciência da importância do desenvolvimento de competências emocionais para o sucesso escolar e profissional dos estudantes. OBJETIVO(S): Identificar os fatores que influenciam o abandono escolar dos estudantes do ensino superior politécnico. Analisar a relação entre as competências emocionais e o abandono escolar dos estudantes do Ensino Superio...