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Tradução para português e validação cultural da Empowerment Assessment Rating S...

Introduction | To assess the level of community empowerment, Laverack proposes an instrument called the Empowerment Assessment Rating Scale (EARS), which has nine assessment domains related to community empowerment. Objectives | Translate to Portuguese and culturally validate the EARS for an ACeS community, a hospital community, a business community, and a school community. A review of the Portuguese translatio...

Therapist's actions after therapeutic collaboration breaks: a single case study

Aim: This study analyzes how a therapist contributed to therapeutic collaboration reestablishment by describing his actions after therapeutic collaboration breaks in a recovered completer clinical case. Method: Data was collected from a narrative therapy case with the diagnosis of depression spanning 19 sessions. We identified sequences in which therapeutic collaboration breaks were re-established (or not) thro...

Avaliação do nível de empoderamento comunitário de um ACeS para a vigilância ep...

Avaliação do nível de empoderamento comunitário de um ACeS para a vigilância ep...

Introdução e objetivos: O Modelo de Avaliação, Intervenção e Empoderamento Comunitário (MAIEC) permite integrar na decisão clínica dos enfermeiros, o empoderamento comunitário como processo e como resultado na comunidade como unidade de cuidados. Para avaliar o empderamento comunitário como resultado, Laverack em 2005 desenvolveu uma escala que avalia nove domínios que enformam o empoderamento de uma comunidade...

Vigilância Epidemiológica dos Diagnósticos de Enfermagem na Família: um estudo ...

Introdução e objetivos: A vigilância epidemiológica consiste no conjunto de ações que proporcionam o conhecimento, a deteção ou a prevenção de qualquer mudança nos fatores determinantes e condicionantes de saúde individual ou coletiva, com a finalidade de recomendar e adotar medidas de prevenção1. No contexto de um projeto de promoção do Empoderamento de um ACeS para a vigilância epidemiológica dos Diagnósticos...

Colaboração terapêutica : estudo comparativo de um caso finalizado e de um caso...

Resumo: A qualidade da interação terapêutica constitui-se como um importante preditor dos resultados terapêuticos e como crucial na decisão dos clientes para se manterem na terapia. O presente estudo teve como objetivo descrever e comparar o desenvolvimento da colaboração terapêutica em dois casos clínicos, um finalizado e um de desistência, ambos de insucesso e seguidos em Terapia Narrativa. Foi utilizado o Si...

Colaboração terapêutica: Estudo comparativo de um caso finalizado e de um caso ...

A qualidade da interação terapêutica constitui-se como um importante preditor dos resultados terapêuticos e como crucial na decisão dos clientes para se manterem na terapia. O presente estudo teve como objetivo descrever e comparar o desenvolvimento da colaboração terapêutica em dois casos clínicos, um finalizado e um de desistência, ambos de insucesso e seguidos em Terapia Narrativa. Foi utilizado o Sistema de...

Colaboração terapêutica: Estudo comparativo dois casos de insucesso terapêutico...

The quality of the therapeutic interaction is an important predictor of the therapy gains and critical in the clients’ decisions to complete the therapy. The aim of this study was to describe and compare the development of the therapeutic collaboration in two clinical cases, a completer and a dropout, both unsuccessful and followed in Narrative Therapy. The Therapeutic Collaboration Coding System was used, allo...

Programa de formação de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico em ensino exp...

O Programa de Formação em Ensino Experimental das Ciências pretendeu contribuir para a melhoria da educação científica de base experimental no 1.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal (alunos entre 6 e 10 anos) através do desenvolvimento do conhecimento científico e didáctico dos professores. A investigação descrita neste artigo – de índole qualitativa e baseada em estudos de caso – estuda as potencialidades e li...