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Marcação de correferência para a caracterização de personagens em obras literár...

Neste artigo descrevemos a adição de correferência a corpos literários públicos, para a tarefa de caracterização de personagens na leitura distante. Começamos por motivar essa tarefa na área dos estudos literários computacionais, explicamos a forma como tornamos essa tarefa legível e revisável a pessoas da área dos Estudos Literários, transferindo para o BRAT, descrevemos os primeiros resultados e um pequeno co...

DIP - Desafio de Identificação de Personagens: objectivo, organização, recursos...

Este artigo apresenta o Desafio de Identificação de Personagens (DIP) em profundidade. Documenta a sua motivação, as escolhas feitas, o desenrolar do processo de organização, a avaliação conjunta, e os resultados que podemos mostrar, assim como os recursos compilados e que são públicos. Relatamos o que aprendemos com a organização do DIP e o que aprendemos sobre a literatura em português. Por exemplo, nas obras...

Challenges and advantages of the automatic identification of character gender a...

 The development of systems for automatic identification of characters and some of their characteristics is the central objective of the Character Identification Challenge (DIP) project developed in conjunction with Linguateca. Among these characteristics, 2 this article will focus on the identification of gender and professions of the characters. Firstly, we will justify our choice to work with these two ...

DIP - Desafio de Identificação de Personagens: objectivo, organização, recursos...

Este artigo apresenta o Desafio de Identificação de Personagens (DIP) em profundidade. Documenta a sua motivação, as escolhas feitas, o desenrolar do processo de organização, a avaliação conjunta, e os resultados que podemos mostrar, assim como os recursos compilados e que são públicos. Relatamos o que aprendemos com a organização do DIP e o que aprendemos sobre a literatura em português. Por exemplo, nas obras...

Identifying literary characters in Portuguese: Challenges of an international s...

Automatic literary school assignment: Linguistic-statistical studies of lusopho...

In this paper we use a set of syntactic and semantic features of Portuguese to automatically classify literary works in literary periods and/or schools, and address the issue of their appropriateness, for two different literary collections. The first task attempts to replicate the work by Barufaldi and colleagues, who applied compression methods on 37 Brazilian works by 15 different authors and classified the w...

Periodização automática: Estudos linguístico-estatísticos de literatura lusófona