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Evidência de dano precoce da cartilagem na osteoartrite experimental por meio d...
Girão-Carmona, Virgínia Cláudia Carneiro; Bezerra, Mirna Marques; Porto, Fernanda Maria Aragão Ximenes; Pinto, Ana Carolina Matias DinellyImages obtained by scanning electron microscopy of articular cartilage samples from mice submitted to an experimental model of osteoarthritis for semiquantitative analysis.; Imagens obtidas por microscopia eletrônica de varredura de amostras de cartilagem articular de camundongos submetidos a modelo experimental de osteoartrite para análise semiquantitativa.
Caracterização ultraestrutural da cartilagem articular em modelo experimental d...
Porto, Fernanda Maria Aragão Ximenes; Rocha, Francisco Airton Castro da; Pinto, Ana Carolina Matias Dinely; Nunes, Rodolfo de MeloEm estudos anteriores demonstramos que camundongos submetidos a meniscotomia desenvolvem osteoartrite (OA) mais grave e sintomática com marcante sinovite que camundongos submetidos à retirada do menisco (meniscectomia). Nesse trabalho, buscamos determinar as características ultraestruturais de lesões articulares presentes no modelo de OA por meniscotomia através de técnicas de microscopia eletrônica de varredur...
Caracterização ultraestrutural da cartilagem articular em modelos experimentais...
Porto, Fernanda Maria Aragão XimenesOsteoarthritis (OA) is characterized by progressive deterioration of articular cartilage accompanied by changes in surrounding tissues. Surgical methods for OA induction, such as anterior cruciate ligament transection (ACLT) and destabilization of the medial meniscus (DMM) promote histological changes such as degeneration of cartilage at four weeks after induction. This study characterized the ultrastructural i...
Estágio a docência como ferramenta de formação pedagógica: percepção dos pós-gr...
Porto, Fernanda Maria Aragão Ximenes; Santos, Pedro Henrique Carvalho; Lima, Dayane Ellen Rebouças; Girão, Virgínia Cláudia CarneiroA profissão docente requer uma sólida formação, não apenas na abordagem científica de sua área de atuação, mas também nos aspectos inerentes à sua didática e ao encaminhamento dos diferentes saberes que caracterizam a docência no ensino superior. Normalmente a formação pedagógica do professor, nos programas de pós-graduação stricto sensu, prioriza disciplinas e atividades voltadas à pesquisa. Dessa forma, acred...