15 documents found, page 1 of 2
A massificação e democratização da Educação Doutoral na encruzilhada entre a eq...
Alves,Patrícia; Lopes,Amélia; Cruz-Correia,Ricardo; Menezes,IsabelRESUMO Nas últimas décadas, têm sido notórios, em Portugal e à escala global, processos de massificação e democratização da Educação Doutoral (ED) que promovem a abertura a doutorandos/as com características diversas, incluindo doutorandos/as não tradicionais, embora se reconheça a persistência de limitações à massificação e democratização do acesso e do valor do grau. Este estudo qualitativo explora as (des)co...
Visões de educadoras de educação ambiental para o desenvolvimento sustentável: ...
Rios,Clementina; Neilson,Alison; Menezes,IsabelResumo Esta investigação visa desocultar as visões de educadoras sobre a educação ambiental para o desenvolvimento sustentável (EADS), relacionando práticas e o papel das crianças na promoção da cidadania ambiental, por forma a caraterizar a implementação da EADS em escolas com diferentes programas e pedagogias ambientais. Foi realizado um estudo de casos múltiplos, em eco-escolas, escolas da floresta, Krishnam...
Etnografia online sobre uma associação de pessoas reformadas em Portugal - O Fa...
Martins,Teresa Alves; Nunes,João Arriscado; Dias,Isabel; Menezes,IsabelResumo A pandemia trouxe ruturas significativas em várias dimensões da vida, implicando adaptações intensas e visibilizando velhas e novas desigualdades e exclusões, como as associadas ao idadismo. Através de uma etnografia online analisamos as estratégias desenvolvidas por uma associação portuguesa constituída por pessoas reformadas em resposta às limitações à sua ação trazidas pela COVID-19. A maioria da comu...
A cidadania europeia na escola: complementando o currículo
Piedade,Filipe; Ribeiro,Norberto; Malafaia,Carla; Loff,Manuel; Menezes,Isabel; Neves,TiagoResumo O projeto de criação de uma cidadania europeia comum pede aos sistemas educativos dos vários estados-membros da União Europeia (UE) que contribuam para a formação de cidadãos europeus críticos/as e ativos/as relativamente ao objetivo de prossecução e aperfeiçoamento do projeto europeu. Em Portugal, estudos anteriores ao nível do ensino secundário identificaram sérias lacunas, tanto nos currículos como no...
How do we live with chronic disease? A rights-based approach promoting the well...
Pais,Sofia Castanheira; Menezes,IsabelAbstract This paper focuses on the life experiences of children with chronic disease, a group whose invisibility involves particular challenges in their relationship with professionals in important life contexts, such as family, school and hospital. The study includes two complementary phases: i) Phase 1, composed of 15 interviews with parents, education and health professionals and two focus group discussions ...
Efeitos longitudinais da socialização política nos comportamentos de participaç...
Rodrigues,Mariana; Menezes,Isabel; Ferreira,Pedro D.Resumo Este artigo parte da premissa de que a socialização política juvenil na contemporaneidade se baseia em processos dinâmicos que emergem da ação e interação simultâneas de diferentes contextos e agentes sociais, constituindo oportunidades de aprendizagem cívica e vivência democrática que influenciam as experiências juvenis de participação cívica e política. Assim, este estudo explora os efeitos longitudina...
A construção de si como investigador: reflexões sobre os processos de formação ...
Lopes,Amelia; Menezes,IsabelRESUMO Este artigo discute os processos envolvidos na formação pós-graduada e o seu papel na construção de um sentido de si como investigador. Tendo como base dados recolhidos junto de estudantes de pós-graduação da Universidade do Porto e a experiência das autoras na direção de programas de pós-graduação em Ciências da educação, analisam-se algumas experiências relevantes do ponto de vista de uma aprendizagem ...
Para uma visão complexa do bullying homofóbico: Desocultando o quotidiano da ho...
Santos,Hugo M.; Silva,Sofia Marques da; Menezes,IsabelApesar do crescente interesse pela investigação LGBTI, em Portugal são escassos os estudos sobre bullying homofóbico. Este artigo explora as representações e as experiências de estudantes do ensino secundário sobre bullying homofóbico, com recurso a 36 grupos de discussão focalizada com 232 raparigas e rapazes em 12 escolas públicas do Norte de Portugal. Constata-se a incapacidade do conceito de bullying homofó...
Saúde e escola: reflexões em torno da medicalização da educação
Pais,Sofia Castanheira; Menezes,Isabel; Nunes,João ArriscadoResumo: É sabido que à escola chegam crianças e jovens com diferentes pontos de partida. O que não se sabe ao certo é até onde chegam essas crianças e jovens, e que percurso a escola lhes reserva, particularmente numa altura em que os profissionais de educação se veem divididos entre inúmeras tarefas (algumas meramente administrativas) e parece cada vez mais comum atribuir-se ao comportamento "pouco adequado" d...
Participação cívica e política de jovens imigrantes e portugueses
Ribeiro,Norberto; Neves,Tiago; Menezes,IsabelEste artigo procura contribuir para a discussão dos fatores que podem promover ou obstaculizar a participação cívica e política de jovens de origem nacional e imigrante. Analisaram-se inquéritos por questionário (N=1010) administrados a jovens de origem angolana, brasileira e portuguesa (15-29 anos). As análises apresentadas exploraram as diferenças do grupo de origem, do sexo e do número de livros em casa (i.e...