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Análise conceitual e aplicabilidade de telessimulação no ensino em saúde: Revis...
Costa,Raphael Raniere de Oliveira; Araújo,Marília Souto de; Medeiros,Soraya Maria de; Mata,Adala Nayana de Sousa; Almeida,Rodrigo Guimarães dos SantosRESUMO Objetivo analisar o conceito de telessimulação e sua aplicabilidade no contexto do ensino em saúde. Método trata-se de uma análise conceitual, realizada através de uma scoping review realizada em maio de 2021, nas seguintes bases de dados: PubMed, PMC, Educational Resources Information Center, Web of Science, Science Direct, Scopus, LILACS, Scientific Electronic Library Online e Google Scholar, mediante ...
Tradução e adaptação transcultural do Creighton Competency Evaluation Instrumen...
Silva,Nilton Orlando da; Felix,Jorge Vinícius Cestari; Boostel,Radamés; Kalinke,Lucina Puchalski; Vayego,Stela Adami; Mazzo,AlessandraResumo Objetivo: Traduzir para a língua portuguesa e adaptar transculturalmente para o Brasil o Creighton Competency Evaluation Instrument. Métodos: Pesquisa metodológica que adotou o referencial de Beaton para o processo de tradução e adaptação transcultural, que ocorreu em seis etapas: tradução, síntese das traduções, retrotradução, submissão ao comitê de especialistas, pré-teste e parecer do autor original. ...
Efeito da simulação clínica na retenção do conhecimento de estudantes de enferm...
Araújo,Marília Souto de; Medeiros,Soraya Maria de; Costa,Raphael Raniere de Oliveira; Coutinho,Verónica Rita Dias; Mazzo,AlessandraResumo Objetivo Identificar o efeito da simulação clínica no desempenho cognitivo imediato e retido de estudantes do curso técnico de enfermagem acerca da atuação nas emergências na Atenção Primária à Saúde. Métodos Estudo de intervenção, do tipo antes e depois, realizado com 46 estudantes do curso técnico em enfermagem. Estes foram alocados em dois grupos: controle e experimental. O grupo controle teve acesso ...
Validação psicométrica do instrumento Creighton para avaliação de competências ...
Vilarinho,Jéssica de Oliveira Veloso; Felix,Jorge Vinícius Cestari; Kalinke,Luciana Puchalski; Mazzo,Alessandra; Lopes Neto,Francisco Diego NegrãoResumo Objetivo: Validar construto e avaliar a confiabilidade do Instrumento Creighton para Avaliação de Competências Clínicas, versão português, Brasil. Métodos: Estudo metodológico, realizado com 30 docentes/enfermeiros que utilizavam a metodologia de simulação. Foram elaborados dois cenários com temas iguais e atuações divergentes das estudantes com o objetivo de testar a capacidade do instrumento de diferen...
Cultura, ensino e aprendizagem da empatia na educação médica: scoping review
Cotta Filho,Cezar Kayzuka; Miranda,Fernanda Berchelli Girão; Oku,Hiromi; Machado,Giovanna Cristina Conti; Pereira Junior,Gerson Alves; Mazzo,AlessandraEste estudo teve o objetivo de identificar, na literatura, como a empatia é influenciada pelos diferentes fatores culturais no contexto de ensino e aprendizagem em saúde. Realizado por meio de scoping review , conforme a proposta de Joanna Briggs Institute (JBI), a busca foi realizada nas bases de dados PubMed, Lilacs, Scopus e Web of Science e executada entre o período de dezembro de 2017 a janeiro de 2018. Ob...
Satisfaction and self-confidence in the learning of nursing students: Randomize...
Costa,Raphael Raniere de Oliveira; Medeiros,Soraya Maria de; Coutinho,Verónica Rita Dias; Mazzo,Alessandra; Araújo,Marília Souto deABSTRACT Objective: To identify and compare satisfaction and self-confidence in the learning of nursing students from the use of simulation and traditional teaching in adult immunization scenarios in the context of Primary Health Care Methods: A randomized controlled clinical trial. Thirty-four undergraduate nursing students from a Brazilian federal public university participated in the study. The students were...
Self-confidence in the care of critically ill patients: before and after a simu...
Almeida,Rodrigo Guimarães dos Santos; Mazzo,Alessandra; Martins,José Carlos Amado; Jorge,Beatriz Maria; Souza Júnior,Valtuir Duarte deABSTRACT Objective: To evaluate the self-confidence of nurses in the care of critically ill patients, before and after a simulated intervention. Method: A quasi-experimental study was carried out with 103 nurses who participated in a workshop on the care of critically ill patients in the first semester of 2016. A clinical simulation pedagogical instrument was used throughout the event, and self-confidence was a...
CONSTRUCTION AND VALIDATION OF SIMULATED SCENARIO FOR NURSING CARE TO COLOSTOMY...
Negri,Elaine Cristina; Pereira Júnior,Gerson Alves; Cotta Filho,Cezar Kayzuka; Franzon,Juliana Constantino; Mazzo,AlessandraABSTRACT Objective: to construct and validate a high fidelity clinical simulation scenario on nursing care to colostomy patients. Method: descriptive study of construction and validation of the appearance and content of a high fidelity clinical simulation scenario referring to nursing care for colostomy patients. To guide the elaboration of the scenario, a study was carried out in the literature on nursing care...
Social Determinants of Health in the lives of urinary catheter users
Jorge,Beatriz Maria; Fumincelli,Laís; Souza-Junior,Valtuir Duarte de; Almeida,Rodrigo Guimarães dos Santos; Mazzo,AlessandraABSTRACT Objective: To identify the influence of social determinants of health on the life conditions of patients who use intermittent urinary catheters. Method: This was a descriptive study conducted in a rehabilitation center with 243 neurogenic bladder patients who used clear intermittent urinary catheters. The study was carried out between March 2012 and October 2015, using interviews based on semi-structur...
Utilização de escalas de design e autoconfiança na avaliação da simulação realí...
Brasil,Guilherme da Costa; Ribeiro,Laiane Medeiros; Mazzo,Alessandra; Almeida,Rodrigo Guimarães dos Santos; Martins,José Carlos AmadoEnquadramento: A simulação materno-infantil substitui ou amplifica uma experiência real com supervisão, podendo ser aplicada em diversos níveis de atenção à saúde. Objetivo: Avaliar a simulação realística materno-infantil por meio das escalas de design e autoconfiança. Metodologia: Estudo transversal descritivo, com abordagem quantitativa, realizado com 47 alunos do curso de enfermagem submetidos à simulação re...