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Repensar a universidade: desempenho acadêmico e comparações internacionais
Marcovitch, Jacques; Goldemberg, José; Axel-Berg, Justin; Righetti, Sabine; Santos, Solange Maria dos; Oliveira, Luiz Nunes deAlexis de Tocqueville, contemplando a tecnologia emergente na América, em meados do século 19, resumiu uma boa premissa de governança: “um novo mundo pede novas políticas”. Hoje, para usarmos uma referência bem próxima, o movimento de adequação das universidades estaduais paulistas às exigências dos novos tempos não poderia vir apenas de uma instituição, isoladamente. Foi unânime, destarte, a decisão de seu Con...
Federalismo educacional no Brasil: contradições, desafios e possibilidades = Ed...
Ranieri, NinaSubmitted by tgoncalv@stj.jus.br (tgoncalv@stj.jus.br) on 2020-06-04T18:00:53Z No. of bitstreams: 2 federalismo_educacional_brasil_ranieri.pdf: 703448 bytes, checksum: 628ac82d02019086403d5dfa10206d7d (MD5) license.txt: 1239 bytes, checksum: c9b4c351324448672315a00808efb725 (MD5); Approved for entry into archive by rsmoira@stj.jus.br (rsmoira@stj.jus.br) on 2020-06-05T20:03:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 federa...
LABDOC: Laboratório de Docência em Direitos Humanos e Teoria do Estado
Feferbaum, Marina; Ranieri, Nina; Ghirardi, José Garcez; Radomysler, Clio; Chan, Juliana; Lufaif, MichelEm maio de 2016 deu-se início ao LabDoc, atividade de extensão concebida em parceria entre a Faculdade de Direito da USP (FDUSP) e a FGV Direito SP. Seu objetivo geral é a preparação dos e das participantes para atuar como multiplicadores de noções de Direitos Humanos e Teoria do Estado, por meio de metodologias ativas. Este relatório trata da segunda edição deste projeto, que se deu em outubro de 2017, em parc...
Repensar a Universidade II: Impactos para a Sociedade
Marcovitch, Jacques; Segurado, Aluísio Cotrim; Marques, Antônio Carlos; Luque, Carlos Antônio; Vergani, Carlos Augusto; Planeta, Cleópatra da SilvaPara resumir o conceito inovador deste projeto enfatiza-se que nenhuma universidade evolui, de fato, sem ser comparada a outras na aferição de seus avanços. No plano comparativo se inserem não apenas instituições brasileiras, mas congêneres de outros países que há muito frequentam os primeiros postos em rankings globais. O desempenho ganha maior consistência e credibilidade quando é cotejado na cena internacion...
Da água para o vinho: ensino e pesquisa supõem liberdade de ação e de gestão. M...
Ranieri, Nina