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Protein’s race e o jogo dos lissosomos: um relato sobre a aplicação de jogos di...
Brasileiro, Carla Manuela Dias; Ribeiro, Thamyres Gomes; Portela, Juliane da Silva; Lima, Luiz Gustavo da Silva Crispim; Sousa, Ruana SilvaPor se tratarem de temas complexos e dinâmicos, os temas envolvendo a Biologia Celular se tornam de difícil assimilação. Os jogos didáticos podem ser utilizados como uma ferramenta para contrapor essa dificuldade, pois utilizam o lúdico e o sentimento de prazer como facilitador da aprendizagem. Portanto, pensou-se na elaboração e aplicação de dois jogos didáticos a fim de auxiliar a aprendizagem dos assuntos de...
Aplicação do jogo didático protein's race como instrumento facilitador do apren...
Ribeiro, Thamyres Gomes; Portela, Juliane da Silva; Gallão, Maria Izabel; Hissa, Denise CavalcanteA Biologia Celular visa o estudo de componentes e estruturas celulares atreladas as suas funções, possuindo assuntos de difícil assimilação por abordar estruturas e processos microscópicos. Métodos lúdicos de ensino são ferramentas alternativas para contornar esse desafio. Sendo assim, no atual estudo, foi elaborado e aplicado o jogo didático PROTEIN’S RACE com o objetivo de facilitar o aprendizado sobre a Sínt...
As primeiras percepções de bolsistas em aulões no Programa Residência Pedagógic...
Andrade, Antônia Andreza Moreira dos Santos; Nobre, Augusto Feynmann Dias; Souza, Filipe Maciel de; Rocha, Maria Ariane Cardoso daPrograma Residência Pedagógica (RP), é o mais novo constituinte do Plano Nacional de Formação de Professores, auxiliando na formação pedagógica de graduandos das licenciaturas, sendo complementar aos Estágios Supervisionados. A RP busca aproximar os estudantes de graduação e os estudantes das escolas, a fim de promover um espaço de trocas de experiências entre ambos. Para tanto, é preciso inicialmente perceber ...