33 documents found, page 1 of 4
Como se ensina na graduação? Mapeamento de práticas pedagógicas em uma universi...
Cabral, Carina Amorim; Rocha, Magda; Soares, Diana; Gil, Maitê MoraesUma educação inclusiva e inovadora tem ocupado a agenda das Instituições de Ensino Superior. Nesso contexto, este estudo visa identificar as práticas pedagógicas em implementação nos cursos de graduação de uma universidade portuguesa. A metodologia adotada foi de natureza quantitativa e a amostra não probabilística por conveniência foi composta por 170 docentes; na análise, partiu-se da estatística descritiva p...
Efficacy and safety of repetitive transcranial magnetic stimulation and transcr...
Mendes, Augusto J.; Leite, Jorge; Fernandes, Sara M.; Rodrigues, Pedro F. S.; Conde, Ana; Rocha, MagdaRepetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) and transcranial direct current stimulation (tDCS) are two of the most used non-pharmacological interventions for Alzheimer's Disease (AD). However, most of the clinical trials have focused on evaluating the effects on global cognition and not on specific cognitive functions. Therefore, considering that memory loss is one of the hallmark symptoms of AD, we aim...
Efficacy and safety of TMS and tDCS in memory deficits Alzheimer's disease
Mendes, Augusto J.; Rocha, Magda; Rodrigues, Pedro F. S.; Fernandes, Sara M.; Conde, Ana; Leite, JorgeTranscranial magnetic stimulation (TMS) and transcranial direct current stimulation (tDCS) are promising non-pharmacological therapeutic options for Alzheimer’s´ Disease (AD). The aim of this meta-analysis is to assess which intervention (i.e., TMS or tDCS) is more effective for memory losses in people with AD. As secondary outcome, safety will be addressed. [...]
Estudo de caso: metodologia de ensino-aprendizagem
Rocha, MagdaO Estudo de caso é uma metodologia, na qual o docente solicita aos estudantes para, em grupo ou individualmente, examinarem uma narrativa, real ou fictícia, com valor pedagógico. Este manual apresenta uma breve revisão da literatura sobre esta metodologia de aprendizagem ativa.; The Case Study is a methodology in which the teacher asks students to, in groups or individually, examine a narrative, real or fictiti...
Aprendizagem-serviço: metodologia de ensino-aprendizagem
Rocha, MagdaA Aprendizagem-Serviço é uma metodologia em que os estudantes aprendem, através da realização de serviços ou projetos práticos que respondem a necessidades reais da comunidade. O objetivo é que, sob a orientação do docente, os estudantes consigam aplicar a um contexto real os conhecimentos teóricos construídos em sala de aula, contribuindo para melhorar a qualidade de vida da comunidade onde se inserem. Este ma...
Aprendizagem cooperativa/colaborativa (através de pares): metodologia de ensino...
Rocha, MagdaA Aprendizagem Cooperativa/Colaborativa (através de pares) é uma metodologia, na qual os estudantes são desafiados a trabalhar em equipa. O docente propõe atividades que envolvem o grupo, na base da partilha e entreajuda, para a realização de tarefas e/ou resolução de problemas ou projetos, potenciando, assim, a aprendizagem do conhecimento, mas também de competências diversas. Este manual apresenta uma breve r...
Risk Factors Associated with Falls among Nursing Home Residents: A Case-Control...
Imaginário, Cristina; Martins, Teresa; Araújo, F.; Rocha, Magda; Puga Machado, Paulo AlexandreIntroduction: To identify factors predictive of falls and enable appropriate management of fall risk it is necessary to understand the behaviour and health conditions of older adults living in nursing homes. Objective: This study had two main objectives. The first was to find significant predictors for falls in older adults living in nursing homes. The second main goal was to build a predictive model to find th...
Functional capacity and self‐care profiles of older people in senior care homes
Imaginário, Cristina; Rocha, Magda; Machado, Paulo Alexandre Puga; Antunes, Cristina; Martins, TeresaThe reduction of the functional capacity in older people is the result of physical, psychological and functional changes related to the ageing process, compromising the performance of daily life activities. Assessing their functional capacity and their self-care profile can facilitate the planning of targeted strategies related to stimulation, as well as cognitive and motor rehabilitation. This study aims to ev...
Factorial validity of the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20) in clinical sample...
Torres, Sandra; Guerra, Marina P.; Miller, Kylee; Costa, Patrício Soares; Cruz, Inês; Vieira, Filipa M.; Brandão, Isabel; Roma-Torres, AntónioThere is extensive use of the 20-item Toronto Alexithymia Scale (TAS-20) in research and clinical practice in anorexia nervosa (AN), though it is not empirically established in this population. This study aims to examine the factorial validity of the TAS-20 in a Portuguese AN sample (N = 125), testing four different models (ranging from 1 to 4 factors) that were identified in critical examination of existing fa...
The link between cognitive state and general self-esteem among institutionalize...
Imaginário, Cristina; Rocha, Magda; Machado, Paulo Alexandre Puga; Antunes, Cristina; Martins, TeresaObjetivo: testar se a condição de saúde da pessoa idosa é mediadora na associação entre o estado cognitivo e a autoestima global de idosos institucionalizados. Método: estudo de natureza quantitativa, transversal do tipo correlacional, recorreu à análise de caminhos. Na recolha de dados utilizaram-se as versões portuguesas dos seguintes instrumentos: Mini-Mental State Examination, Tinetti Performance Oriented M...