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Dinâmica de grupo e pesquisa-ação em saúde
Nunes, Fernanda Costa; Farinha, Marciana Gonçalves; Valentim, Fernanda; Barbosa, Maria Alves; Rua, Marília dos SantosIntrodução: A pesquisa ação em saúde aliada à dinâmica de grupo assume-se com potenciadora da produção de conhecimento científico Objetivo: Discutir as possibilidades de aplicação da Dinâmica de Grupo na pesquisa qualitativa em saúde. Métodos: Traçam-se considerações a partir de experiências com grupos de utilizadores, trabalhadores do SUS e estudantes dos cursos de graduação em Medicina, Psicologia e Musicoter...
Dinâmica de grupo e pesquisa-ação em saúde
Nunes, Fernanda Costa; Farinha, Marciana Gonçalves; Valentin, Fernanda; Barbosa, Maria Alves; Rua, Marília dos SantosIntrodução: A pesquisa ação em saúde aliada à dinâmica de grupo assume-se com potenciadora da produção de conhecimento científico Objetivo: Discutir as possibilidades de aplicação da Dinâmica de Grupo na pesquisa qualitativa em saúde. Métodos: Traçam-se considerações a partir de experiências com grupos de utilizadores, trabalhadores do SUS e estudantes dos cursos de graduação em Medicina, Psicologia e Musicoter...
Competency building for health promotion and change in the care model
Netto, Luciana; Silva, Kênia Lara; Rua, Marília dos SantosCase study based on the theoretical and methodological framework of dialectics, aimed at analyzing competency building for health promotion, from the perspective of graduates from a nursing course and its relation to change in the care model. Interviews focused on competencies were held with ten graduates. Data were analyzed using critical discourse perspective. The results show that the competencies for health...
De aluno a enfermeiro: desenvolvimento de competências em contexto de ensino cl...
Rua, Marília dos SantosA formação em enfermagem tem acompanhado a evolução sociocultural e científico-tecnológica procurando dar resposta às exigências dos utentes e, sobretudo, à complexidade e à imprevisibilidade dos contextos de prestação de cuidados. Segundo os novos paradigmas de formação, pretende-se que os alunos desenvolvam competências que lhes permitam “agir em situação”. Neste estudo procurámos compreender de que forma os ...