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Es posible saber deep learning sin ser ingeniero? Fundamentos y reflexiones sob...
Guerrero-Tamayo, Ana; Sadio-Ramos, Fernando JoséQué libro más extraño... Nos hemos juntado una ingeniera electrónica y un filósofo y hemos escrito sobre Computación, sobre Psicología, sobre Sociología y sobre Derecho. ¡Toma ya! Cualquiera podría pensar que somos unos sinvergüenzas que hemos escrito un libro para hablar de cosas de las que no tenemos ni idea. Puede incluso que sea cierto (lo de sinvergüenzas, lo otro no). Somos una ingeniera electrónica y un ...
Investigación, recuperación y estudio del patrimonio musical popular de la alde...
Molina, María Angustias Ortiz; Sadio-Ramos, Fernando JoséEste trabajo es solo una parte de un proyecto de intervención sociocultural, que pretende capacitar y dinamizar a la población de la aldea de Contige, una aldea rural del Centro de Portugal. El proyecto fue originado y llevado a la práctica por el segundo firmante entre su institución de educación superior y el trabajo de campo efectuado en una aldea del centro de Portugal (Contige). La primera firmante ha part...
Influencia de la Realidad Virtual en el rendimiento académico en Educación Secu...
Maldonado, Juan José Victoria; Fuentes-Cabrera, Arturo; Fernández-Cerero, José; Sadio-Ramos, Fernando JoséLa integración de la tecnología como herramienta educativa es esencial en todas las etapas educativas. En este contexto, la realidad virtual ha emergido como una herramienta poderosa en los últimos años. A pesar de su prominencia, la investigación que demuestra su eficacia en la Educación Secundaria es escasa. Para abordar esta brecha, se llevó a cabo un meta-análisis con el objetivo de explorar y definir la in...
Expresión musical, interdisciplinariedad y musicoterapia: algunos retos del/a m...
María Angustias Ortiz-Molina; Sadio-Ramos, Fernando JoséIntroducción: Pretendemos dar una visión desde diferentes puntos de vista sobre algunas posibilidades para abordar la atención a la diversidad desde la Expresión Musical. Como Objetivo General citaremos que no vamos a formar músicos/as, sino a mejorar la afectividad, la conducta, la perceptivo-motricidad, la personalidad y la comunicación con nuestro alumnado (Ortiz-Molina, 2017, 134). Método: Basado en varios ...
In Memoriam: Music and Pedagogy –Encarnación López de Arenosa Díaz (1935-2021)
Sadio-Ramos, Fernando JoséThis is a brief and simple tribute to Prof. Encarnación López de Arenosa Díaz, eminent professor at the “Real Conservatorio Superior de Músicade Madrid” (Spain) and its first female head-director, who left us in November 2021. We present (1) a set of references to some of reflexive works sheshared with us in our academic projects, (2) the excellent biography produced by Prof. Desirée García-Gil (Complutense Uni...
Eticidad e intersubjetividad en las biografías educativas de un grupo de profes...
Sadio-Ramos, Fernando JoséEl texto presentado a continuación contiene la fundamentación y la estructura de la Tesis Doctoral titulada Determinación del rol de la intersubjetividad y de la eticidad en las biografías educativas de un grupo de profesores/ Determinação do papel da intersubjectividade e da eticidade nas biografías educativas de um grupo de profesores (Ramos, 2014) leída en la Universidad de Granada, a finales del año pasado....
A biographical experience concerning the role of ICT in Mathematics education
Sadio-Ramos, Fernando José; Ortiz-Molina, María Angustias; Bernabé-Villodre, María del MarThe article starts with the theoretical and empirical introduction, mentioning the role of ICT in teacher training, and proceeds with the methodological presentation of the general research and its design. The next section presents the results obtained, divided in two subsections - the biographical synopsis and the status and use of ICT in Teresa’s teaching and training practice. The conclusion, as allowed by T...
Apresentação Editorial do N.º 20 de DEDiCA
Sadio-Ramos, Fernando JoséBB1A-FF80-3DA8 | Fernando José Sadio Ramos; N/A
A biographical experience concerning the role of ICT in mathematics education
Sadio-Ramos, Fernando José; Ortiz-Molina, Maria Angustias; Bernabé, María Del MarThe article starts with the theoretical and empirical introduction, mentioning the role of ICT in teacher training, and proceeds with the methodological presentation of the general research and its design. The next section presents the results obtained, divided in two subsections - the biographical synopsis and the status and use of ICT in Teresa’s teaching and training practice. The conclusion, as allowed by T...
Formación de profesores de Música y desarrollo de competencias a través de las ...
Sadio-Ramos, Fernando José; Ortiz-Molina, María Angustias; Bernabé-Villodre, María del MarEl texto forma parte de una investigación cualitativa biográfico-narrativa que tenemos en curso, la cual se procesa mediante la obtención de testimonios de profesores e investigadores que forman a los docentes con la ayuda de las TIC para promover la creatividad, la colaboración, la cooperación y las habilidades comunicativas, entendidas como esenciales para el desarrollo de una educación integral, promotora de...