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Cultural heritage and aesthetic education: the meanings of the city in the perc...
Rodrigues, Hugo de Melo; Sales, José Albio Moreira de; Rodrigues, Cicera Sineide DantasThe relationship between cultural heritage and aesthetic education in teacher education is the central theme of this study. Thus, the research sought to understand the conception about cultural heritage by basic education teachers, and to identify reflexive aspects of teaching, emerging from the act of feeling the city, employing an activity in which participants walked the streets blindfolded. The collaborativ...
Audiovisual training and indigenous identity in film and video production with ...
Soares, Iago Barreto; Sales, José Albio Moreira deThis text aims to report two training experiences with the Potiguara and Anacé peoples, in which they sought to work with indigenous identity, cinema and audiovisual production. For the realization of the formative experiences, we start from the assumption that the production of images interferes in the ethnic identity of indigenous peoples and that it is possible in this process to promote activities of self-r...
O ideário da escola nova na arquitetura de escolas normais no Ceará
Sales, José Albio Moreira de; Farias, Isabel Maria Sabino de; Magalhães Junior, Antonio GermanoCompreender a relação entre a arquitetura das escolas de formação de professores e a cultura escolar expressa na forma de pensar o espaço e o cotidiano, tendo como marco cronológico a primeira metade do século XX e recorte espacial as edificações da Escola Normal de Juazeiro do Norte e da Escola Normal de Fortaleza, implica na construção de um capítulo da História da Educação no Estado do Ceará. Como as demais ...
Pensando com arte - uma apresentação
Vasconcelos, José Gerardo; Sales, José Albio Moreira dePensando com arte seria um Iugar comum se o deslocamento racional do pensamento não se inundasse de si. Pensando com arte poderia ser apenas mais um modo de dizer a arte e a educação, mas não nos cabe aqui qualquer possibilidade de instituir um lugar comum ao outro. Pensando com arte não nos traria mais que um traço, uma curva ou um bailado desequilibrado de um bêbado. Uma reta perpendicular entortada e desarru...
Narrativas de jovens em conflito com a lei institucionalizados acerca de violên...
Fialho, Lia Machado Fiuza; Machado, Charliton José dos Santos; Sales, José Albio Moreira deO ensaio, ora apresentado, reporta-se a uma pequena parte de um estudo doutoral mais amplo efetuado em Fortaleza- CE, nos anos de 2010 a 2012, com um grupo de sete garotos institucionalizados no Centro Educacional Patativa do Assaré (CEPA), unidade socioeducativa destinada a privar de liberdade jovens do sexo masculino, com idade entre 16 e 17 anos, em cumprimento de medida de internação pela prática de ato qua...
Pensando com Arte
Vasconcelos, José Gerardo; Sales, José Albio Moreira dePensando com arte seria um Iugar comum se o deslocamento racional do pensamento não se inundasse de si. Pensando com arte poderia ser apenas mais um modo de dizer a arte e a educação, mas não nos cabe aqui qualquer possibilidade de instituir um lugar comum ao outro. Pensando com arte não nos traria mais que um traço, uma curva ou um bailado desequilibrado de um bêbado. Uma reta perpendicular entortada e desarru...
Artista ou professor: o docente de Arte do ensino superior no Ceará
Sales, José Albio Moreira de; Lima, Maria Socorro LucenaQual é o perfiI do professor de Arte que atua no Ensino Superior? A formação e as ligações com o meio artístico favorecem ou dificultam sua prática como professor? Pode o professor ser um artista da sua própria prática? A ideia e as ações da utilização da arte como recurso didático é historicamente reconhecida, temos vários exemplos de manifestações dessa natureza, no Brasil em todas as tendências pedagógicas, ...
Os espaços de ensino da arte dos Liceus de Fortaleza
Sales, José Albio Moreira de; Franco, Marcos Aurélio Moreira; Bezerra, Sandra Nancy Ramos FreireThis research has aimed to verify conditions and adaptations of the spaces of art teaching on public schools in High School of Fortaleza, specifically that ones which exist in lyceums, based on the particularities of this mode of education and the vision of its users (managers, teachers and students). In the methodology we chose a descriptive qualitative research in the form of case studies. As research techniq...
A criminalidade compensa? Relatos biográficos de um jovem interno em processo d...
Fialho, Lia Machado Fiuza; Machado, Charliton José dos Santos; Sales, José Albio Moreira deFIALHO, Lia Machado Fiuza; MACHADO, Charliton José dos Santos; SALES, José Albio Moreira de. A criminalidade compensa? Relatos biográficos de um jovem interno em processo de desligamento do sistema socioeducativo. In: VASCONCELOS, José Gerardo; FIALHO, Lia Machado Fiuza; SANTANA, José Rogério; FLORÊNCIO, Lourdes Rafaella Santos; RODRIGUES, Rui Martinho; VÍCTOR, Dijane Maria Rocha; OLIVEIRA, Stanley Braz de (org...
As correntes do pensamento geográfico e a geografia ensinada no ensino fundamen...
Fialho, Lia Machado Fiuza; Machado, Charliton José dos Santos; Sales, José Albio Moreira deThis article has the objective of discussing the interfaces between the lines of geographical thought and geography taught in elementary school with emphasis on “geographic literacy” in the XXI century. To contemplate the scope above a theoretical study was done culminating in a dissertation on the influence that the Traditional line- determinism, possibilism, regionalism - and the Modern line- pragmatic, criti...