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Estratégias de ensino das ciências promotoras de criatividade e pensamento crítico

Sanches, Maria Dulce de Campos Chasqueira

Tese de mestrado, Educação (Didáctica das Ciências), Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2009; O estudo pretende dar resposta ao seguinte problema central: “Será que se verificam melhorias dos níveis de criatividade e de pensamento crítico quando os alunos realizam actividades de ensino-aprendizagem que apelam para o desenvolvimento da criatividade e do pensamento crítico?”. Trata-se de um estudo de ...

Date: 2009   |   Origin: Repositório da Universidade de Lisboa
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