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Botânica na educação infantil: relato de trabalho com árvores de uma escola mun...
Venerando, Aline Tatiana Ribeiro; Guimarães, Fernando; Santos, Fernando Santiago dosAs práticas educativas pautadas no trabalho intencional e significativo tornam-se necessárias atualmente. A investigação na Educação Infantil é possível e nosso trabalho mostra um recorte do percurso percorrido por 28 crianças (três a seis anos de idade), de uma escola municipal de Campinas (São Paulo, Brasil) e sua professora, na construção de conhecimentos sobre Botânica, mais especificamente árvores, present...
Botânica na educação infantil: o trabalho sobre árvores com crianças pequenas e...
Venerando, Aline Tatiana Ribeiro; Guimarães, Fernando; Santos, Fernando Santiago dosA investigação na Educação Infantil é possível e este artigo mostra um recorte do percurso percorrido por 28 crianças (três a seis anos de idade) de uma escola municipal de Campinas-SP e sua professora, na construção de conhecimentos sobre Botânica (árvores). O objetivo foi apresentar uma pesquisa com atividades de observação, registros e avaliação sobre o tema. A pergunta norteadora foi: Quais foram os conheci...
História da ciência no ensino secundário em Portugal: análise de manuais escola...
Santos, Fernando Santiago dos; Guimarães, FernandoEmbora as disciplinas de Biologia-Geologia e de Biologia (10.º a 11.º anos e 12.º anos, respectivamente) façam parte da Formação Específica do ensino secundário em Portugal, não há diretrizes explícitas sobre como a História da Ciência e da Tecnologia (HCT) deva ser trabalhada nesse nível escolar. Sabendo-se da importância dada aos manuais escolares como materiais de apoio ao ensino e, aprendizagem dos componen...
As árvores que nos cercam: o trabalho com botânica na educação infantil
Venerando, Aline Tatiana Ribeiro; Guimarães, Fernando; Santos, Fernando Santiago dosO presente trabalho foi apresentado ao Programa de Pós-Graduação e Multiunidades em Ensino de Ciências e Matemática – PECIM, da Universidade Estadual de Campinas, como parte dos requisitos exigidos para a obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, na Área de Concentração em Ensino de Ciências e Matemática. O trabalho intencional e significativo na educação infantil torna-se cada vez mais p...
Botany in Portuguese textbooks: Analysis of seven Biology books for High School...
Santos, Fernando Santiago dos; Guimarães, FernandoBotany has traditionally been considered one of the most neglected areas in Biology, although it is of high importance for the environment, daily life, economy and so forth. This paper analysed how botanical contents are displayed in high-school textbooks used in Portugal for 10th, 11th and 12th grades. The methodological procedures are based on content analysis with a posteriori nine categories and sub-categor...