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Problem Solving in the Final Years of Middle School: an exam in the PNLD Guides...
França, Jocelmo de Morais; Santos, Ivanete Batista dosThe research presented in this work aims to compare the problem solving understanding(s) present in the PNLD Guide, in the 2002 and 2020 editions. As a reference to deal with understanding(s) of problem solving, it was used Onuchic (1999) and Trindade and Santos (2013). As a source, in this first movement, the Textbook Guides evaluated by PNLD of the years 2002 and 2020 were used, characterizing itself as a doc...
Reflexões neurocognitivas no desenvolvimento das noções de sólidos geométricos ...
Santos, Márcio Ponciano dos; Fonseca, Laerte Silva da; Santos, Ivanete Batista dos; Cruz, Alanne de JesusEste trabalho objetivou desenvolver significados dos conteúdos matemáticos por meio do treino da capacidade de armazenar informações na memória de longo prazo (MLP). Ele enfatizou uma abordagem metodológica usando de recursos didáticos manipuláveis (RDM) no ensino das noções de sólidos geométricos e seus elementos formadores. Essa prática constatou a eficiência do aprendizado, possibilitando aos alunos registra...
UMA CARACTERIZAÇÃO DA FRAÇÃO COMO UM SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR QUE ENSINA...
Trindade , Deoclecia de Andrade; Santos, Ivanete Batista dosNeste trabalho é apresentado o resultado de uma pesquisa que teve por objetivo caracterizar a da fração como um saber profissional do professor que ensina matemática a partir de fontes sergipanas: hoje e ontem. Para alcançar tal propósito foram examinados textos normativos como o currículo sergipano (2018) e programas de ensino de Sergipe da primeira metade do século XX. Foram utilizados entendimentos discutido...
Mathematical Knowledge for Normalists’ Formation in Sergipe (1890 – 1930)
Santos, Ivanete Batista dosIn this work, the result of a research that aimed to characterize the mathematical knowledge present in the Sergipe normalists’ formation at Instituto de Educação Rui Barbosa (IERB) in the period from 1890 to 1930 is presented. To achieve this purpose, sources such as decrees, regulations of public education in Sergipe and programs of the normal course were examined. To examine the sources, understandings prese...
Uso de recursos e metodologias diferenciadas no PIBID Matemática: relato de exp...
Santana, Agda Maria Ramos de Jesus; Santiago, Angelina Rodrigues; Nascimento, Eduarda Santos; Evangelista, Fernanda Miranda; Santos, Ivana SilvaCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES; São Cristóvão, SE; O presente trabalho aborda a importância das aplicações das atividades do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) da área de Matemática realizadas em três turmas do ensino médio do Colégio Estadual Armindo Guaraná, o qual tem como principal objetivo apresentar as atividades aplicadas no colégio em que...
Aplicação de jogos matemáticos e recursos didáticos no Centro de Excelência Pro...
Catro, Adionelle Santos; Santos, Alessandra Pinheiro dos; Santos, Alicia Severino dos; Santos, Helen Kaline Amorim; Santos, Talita Sandrielle dosCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES; São Cristóvão, SE; Este trabalho é composto por introdução, desenvolvimento e conclusão. O mesmo tem por objetivo compartilhar as experiências vivenciadas pelos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no campo da formação inicial de futuros professores da educação básica. E dessa forma, demonstrando o quão...
PIBID Matemática: relato de experiência no Colégio Estadual Dr. Carlos Firpo
Cruz, Célia Silva; Nascimento, Domingas Elenilde Souza do; Santos, Elaine Ramos dos; Santos, Fabricio Barbosa dos; Santos, Ivanete Batista dosCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES; São Cristóvão, SE; Este trabalho tem como objetivo relatar as experiências com as atividades matemáticas aplicadas, em 2019, no Colégio Estadual Dr. Carlos Firpo nas turmas dos 8ºs e 9ºs anos. As atividades desenvolvidas ao longo do programa ocorreram por meio de jogos ou com uso da metodologia de resolução de problemas. Para elaboração das at...
Conceitos da história cultural em pesquisas produzidas em Sergipe sobre saberes...
Santos, Ivanete Batista dosDisponível em: http://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/167/114; Como a história cultural tem sido utilizada em produções sergipanas que versam sobre os saberes matemáticos no ensino primário? Para responder a essa indagação foram utilizadas como fontes pesquisas produzidas no formato de trabalho de conclusão de curso (TCC) e dissertação de mestrado produzidos no âmbito de cursos de licenciatura e...
De Rui Barbosa a Ferdinand Buisson: uma investigação sobre como ensinar desenho
Santos, Ivanete Batista dos; Guimarães, Marcos DenilsonDisponível em: https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/1933/1834; Com o propósito de caracterizar o Desenho no ensino primário brasileiro das décadas finais do século XIX buscamos neste artigo desvendar em que medida os métodos prescritos para o ensino primário foram resultantes de apropriações de modelos oriundos de outros países. Para isso inicialmente foi examinada uma produção ...
Em busca de prescrições para os saberes matemáticos em Sergipe no manual Curso ...
Ferreira, Jefferson dos Santos; Santos, Ivanete Batista dosDisponível em: http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/78/54; Neste texto é efetuada uma apresentação de prescrições para os saberes matemáticos no manual Curso de Pedagogia de autoria de Helvécio de Andrade. A opção por essa temática se deve ao fato que esse é um manual que foi produzido para uso dos alunos da Escola Normal de Aracaju - Sergipe. O exame da obra permite identificar que saberes ...