Se aborda la evaluación del trabajo práctico en la educación en ciencias, des tacando su relevancia histórica y contemporánea. Con una revisión sistemática de literatura, se identificaron cinco categorías de evaluación del trabajo práctico. Se proporciona una visión integral sobre la evaluación del trabajo práctico.
Las metodologías activas desempeñan un papel esencial en la enseñanza, ya que sitúan al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje. Incentivan al alumno a construir su propio conocimiento mediante prácticas colaborativas, resolución de problemas y exploración de escenarios reales, promoviendo un aprendizaje más significativo, con estímulo del pensamiento crítico, la autono mía y la capacidad de aplicar ...
This article presents the development and validation process of a qualitative data collection instrument aimed at analysing natural sciences teachers’ perceptions of practical work in lower secondary education (third cycle) in Portugal. The methodological approach combined a systematic literature review following PRISMA guidelines with an analysis of relevant curricular frameworks and legal documents. Based on ...
Assente numa abordagem teórica e ensaística, e sustentando-se na exploração crítica de literatura especializada de autores consagrados, o presente manuscrito apresenta um enquadramento epistemológico que permite uma reflexão holística sobre a relevância da educação intercultural, e as questões de identidade. Pretende, portanto, contribuir para o reconhecimento da forma como a educação intercultural, pode contri...
Alunos saudáveis em Escolas sãs O cuidado com o Outro é o que define a Humanidade como civilização. A partir do momento em que o Ser Humano se consciencializou de que a coesão do grupo decorre da garantia do bem-estar de cada indivíduo, foi alcançado um grau fundamental na nossa cadeia evolutiva. Tratou-se de conferir à relação humana um valor acrescido que supera a emergência do ímpeto pela sobrevivência, emer...
In 1991, the World Health Organization launched the European Network of Health Promoting Schools. Subsequently, in 2017, the Schools for Health in Europe (SHE) was created with the aim of improving the health of children and young people in Europe through a specific focus on schools. Several European countries are part of this network and have created the health promoting schools’ approach to implement structur...
Teaching basic life support (BLS) in schools is crucial to empower students to act in emergency situations. Several studies highlight the effectiveness of teacher training, as they become knowledge multipliers in BLS. This documentary study frames BLS in five European countries that have legislated its teaching in schools and characterizes teaching and assessment methodologies. The results point to the improvem...
Out-of-hospital cardiac arrest (OHCA) is a global public health problem. Lay bystanders witness almost half of OHCA, so early recognition is critical to allow immediate initiation of cardiopulmonary resuscitation (CPR) by the bystander. The present investigation aims to analyze the most recent scientific evidence of the effect of bystander CPR on survival after an OHCA. A systematic literature reviewwas carried...
Um sistema de informação geográfica (SIG) corresponde a uma estrutura de organização e comunicação que permite compreender relações, padrões e tendências presentes no “nosso mundo”, através da visualização, questionamento, análise e interpretação de dados. Este trabalho tem como objetivos apresentar os conceitos, identificar e caraterizar as soluções de open source software e de proprietary software, e analisar...
Uma realidade bastante comum entre os universitários no sistema académico vigente é o alto índice de perturbações mentais, que se registam no âmbito da graduação e, cada vez mais frequente, em estudantes de pós-graduação. As cobranças diversas da vida académica e a competitividade inerente ao ambiente universitário estão constantemente a desafiar a saúde mental dos estudantes, resultando em perturbações psíquic...