This Special Issue of the Child Studies journal aims to address areas of research and intervention with an increasing projection for children’s well-being. Aligning development, early childhood intervention, and inclusion in early years, we seek to revisit the conceptual meaning of these key concepts in research studies featuring the interconnectedness of knowledge of scholars and professionals in the context o...
O “Ages and Stages Questionnaires” é um instrumento de rastreio de desenvolvimento já traduzido, aferido e validado para a população infantil portuguesa. Este estudo foi realizado para compreender a perceção dos profissionais e dos pais sobre o uso do Ages and Stages Questionnaires (ASQ-PT). Famílias e profissionais (de intervenção precoce, saúde e educação) de três áreas geográficas de Portugal (Norte, Centro ...
O “Ages and Stages Questionnaires” é um instrumento de rastreio de desenvolvimento já traduzido, aferido e validado para a população infantil portuguesa. Este estudo foi realizado para compreender a perceção dos profissionais e dos pais sobre o uso do Ages and Stages Questionnaires (ASQ-PT). Famílias e profissionais (de intervenção precoce, saúde e educação) de três áreas geográficas de Portugal (Norte, Centro ...
Ages and Stages Questionnaires (ASQ-PT) is a screening instrument that has already been standardized and adapted to Portuguese child population. We conducted a study to understand professionals and parents perceptions on the use of Ages and Stages Questionnaires (ASQ-PT). Families and professionals (early intervention, health and education) from three geographical areas of Portugal (North, Center and Lisbon and...
A participação da família no processo de apoio pelas equipas de intervenção precoce na infância é uma componente essencial para o desenvolvimento e inclusão da criança. Dada a implementação destas equipas em Portugal, pretendemos conhecer a participação das famílias no apoio prestado, pelas palavras dos profissionais, bem como os facilitadores à participação das famílias. Neste estudo de análise qualitativa, en...
Family participation in the support process by the early childhood intervention teams is an essential component for child development and inclusion. Given the implementation of these teams in Portugal, we intend to understand the participation of families in the support provided, in the words of the professionals, as well as the facilitators of family participation. In this qualitative analysis study, we interv...
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Os estudos nacionais e internacionais respeitantes à participação das famílias nos serviços de intervenção precoce conduziram a um projeto de investigação em que se pretende compreender a participação das famílias nos apoios prestados pelas Equipas Locais de Intervenção (ELI), do Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância (SNIPI). Desta forma, foram entrevistados familiares de crianças, entre os zero e...
National and international studies about the participation of families in early intervention services have led to a research project that intends to understand the participation of families in the support provided by the Local Intervention Teams, the National System of Early Intervention in Childhood (SNIPI). Family members of children between the ages of 0 and 6 were interviewed, fulflling the eligibility crit...
Introdução: A participação dos pais (ou outros cuidadores) no apoio prestado pelos profissionais de Intervenção Precoce (IP) é vista na atualidade como uma componente essencial dos serviços de IP de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento da criança (Kahn, Stemler & Berchin-Weiss, 2009; Korfmacher et al., 2008). Conhecer melhor como ocorre a participação das famílias no apoio prestado pelas equipas ...