Introduction: Children’s motor development is growing, with several studies seeking to understand its process, causes, and effects. The field of entrepreneurship has also experienced significant growth. Objective: Recognizing the importance of both areas, this research aims to verify the relationship between a child's motor development and entrepreneurial traits. Methodology: This is an exploratory case study u...
Serão os recreios escolares atuais propícios a brincadeiras e atividades capazes de promover competências essenciais ao seu desenvolvimento? Deste modo, para este trabalho de investigação definiram-se os seguintes objetivos: - Caracterizar o espaço de recreio de um centro escolar de uma zona urbana do distrito de Braga, Portugal. - Identificar, em crianças dos 6 aos 9 anos a presença de competências como a “Ass...
O objetivo do presente estudo foi verificar a relação entre o nível de desempenho motor (DM) e a capacidade de assumir riscos no recreio em crianças do 1° ciclo. Metodologia: Participaram 35 crianças (17 do gênero feminino e 18 do masculino) com idades entre 6 e 9 anos (7,2±1,1). Para determinar o DM foi utilizado o TGMD-2. A identificação da capacidade "assunção do risco" ocorreu através da observação de um gu...
É do conhecimento público que duas das principais causas do excesso de peso e obesidade é o sedentarismo e os maus hábitos alimentares. A dieta mediterrânea é considerada um dos modelos de alimentação mais saudáveis. Vários estudos demonstram que nos países mediterrâneos onde se pratica essa dieta a taxa de morbilidade é menor e a esperança média de vida é maior (Serra-Majem et al., 2004). O excesso de peso pod...
O movimento é primordial para o desenvolvimento multilateral da criança e através dos jogos e brincadeiras contribui para a melhora das relações interpessoais. Já sua ausência pode limitar o desenvolvimento motor e influenciar em características da personalidade, cognição e emoções. O jogo constitui-se como a essência e razão da infância que através do seu universo imaginário pode melhorar sua percepção corpora...
O desenvolvimento motor da criança é uma área em crescendo onde existem já vários estudos que procuram entender o seu processo, causas e efeitos. Também a área do empreendedorismo tem sofrido um grande crescimento nas últimas décadas, essencialmente no mundo empresarial. Reconhecendo a importância de ambas as áreas o objetivo da presente investigação é verificar e compreender a relação entre o desenvolvimento m...
O crescente desenvolvimento da tecnologia e consequente crescimento económico determinaram diversas modificações no comportamento dos cidadãos nas últimas décadas, nomeadamente no aumento do sedentarismo e maus comportamentos alimentares. Constatamos que o jogo é um bom promotor não só do desenvolvimento motor mas também cognitivo e social e que muitas das competências que o jogo promove são características con...
Em cada pessoa existe um potencial empreendedor sendo a educação para o empreendedorismo o meio mais eficaz para o dinamizar e promover (Dolabela, 2008). Contudo, como abordar um tema tão complexo com crianças? Objetivo: Identificar a existência ou não de características empreendedoras em contexto de narração de história em crianças. Participantes: Uma turma do 1º ano com 18 alunos e uma de 3º ano com 19 alunos...
O empreendedor reúne várias características, evita riscos desnecessários, cria equipas, lidera como poucos, entre outras características que podem estar relacionadas com o sucesso desportivo (Silva, 2007). Objetivo: Relacionar as capacidades motoras condicionais velocidade e resistência aeróbia e a presença de caraterísticas empreendedoras em jovens escolares. Metodologia: Participaram 85 alunos (14-18 anos) de...
Este estudo surge no âmbito de um projeto realizado pela Universidade do Minho por solicitação da Câmara Municipal de Guimarães com o objetivo de avaliar o funcionamento das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) das escolas do concelho. Participantes: Professores das AEC, professores titulares e o diretor de todas as escolas do 1º ciclo de 4 agrupamentos de escolas. Metodologia: Foram desenvolvidos três...