Encontrados 3 documentos, a visualizar página 1 de 1
Repetir ou progredir? uma análise da repetência nas escolas públicas de Minas G...
Riani, Juliana de Lucena Ruas; Silva, Vania Candida da; Soares, Tufi MachadoO objetivo deste trabalho é avaliar se a retenção dos alunos do 3º ano do ensino fundamental em 2009 trouxe maiores benefícios no aprendizado de tais alunos em relação àqueles que progrediram para o 4º ano. Procura-se, dessa forma, contribuir para o debate sobre o impacto da repetência no aprendizado do aluno. No Brasil, devido à carência de dados longitudinais que possibilitem uma comparação mais apurada entre...
Repetir ou progredir? Uma análise da repetência nas escolas públicas de Minas G...
Riani, Juliana de Lucena Ruas; Silva, Vania Candida da; Soares, Tufi MachadoSubmitted by Roger Guedes (roger.guedes@fjp.mg.gov.br) on 2013-06-27T18:12:11Z No. of bitstreams: 2 Repetir ou progredir uma análise da repetência.pdf: 1764721 bytes, checksum: b33eefe82f590b06dc56749449041690 (MD5) license_rdf: 22192 bytes, checksum: 16508d913bcfe515c0f9e2bdf06ca16d (MD5); Approved for entry into archive by Roger Guedes (roger.guedes@fjp.mg.gov.br) on 2013-06-27T18:13:28Z (GMT) No. of bitstrea...
Análise da avaliação da alfabetização de Minas Gerais: evolução e desigualdade
Riani, Juliana de Lucena Ruas; Silva, Vania Candida da; Soares, Tufi MachadoEsse trabalho analisou os resultados do Programa de Avaliação da Alfabetização nos anos de 2006 e 2010 e a evolução das desigualdades regionais entre escolas e entre os alunos da rede pública de Minas Gerais. Seus resultados indicam que no período estudado os alunos aumentaram consideravelmente sua alfabetização. Porém esse resultado representa uma média das proficiências dos estudantes e não leva em conta como...