Encontrados 19 documentos, a visualizar página 1 de 2
Erros ortográficos no presente em professores do futuro
Costa, José António; Oliveira, Inês; Querido, Joana; Lopes, Ana SofiaA escrita corresponde a uma atividade linguística complexa e envolve o domínio das competências gráfica, ortográfica e compositiva, que se pressupõe que tenha sido alcançado até ao final da escolaridade obrigatória. Direcionando a atenção para a competência ortográfica, aquela que se encontra em relevo no presente artigo, importa referir que o seu desenvolvimento é essencial para qualquer indivíduo, porém a sua...
Práticas de integração de mulheres migrantes
Bernardino, Susana; Martinho, Ana Luisa; Salazar, Helena; Castro Fernandes, Joana; Querido, Joana; Moreira Silva, Manuel; Pimenta Fernandes, TiagoImmigration is a phenomenon that has shown very significant growth over recent years. Despite the potential it offers both for migrants and for the host society, there are many challenges to integration in the new country of destination. Third Country Nationals (TCNs), in particular women, are one of the most vulnerable population groups in the European Union, facing much discrimination and socio-economic exclu...
Between Canvasses and Screens... Reflections on Linguistic-Cultural Interlocks ...
Fernandes, Joana; Querido, JoanaThe present paper aims to discuss some aspects of the internationalization of the Portuguese language in the digital space, paying particular attention to the observation of sociolinguistic and cultural dimensions underlying localization of digital content to European Portuguese (PE) and Brazilian Portuguese (PB). We discuss the vision of Portuguese as a pluricentric language, defined by a remarkable linguistic...
Antonymy and networking lexical organization in the 1st CEB: teaching proposal ...
Baptista, Adriana; Morgado, Celda; Costa, José António; Azevedo, João; Querido, Joana; Oliveira, Inês; Leite, Luís; Ribeiro, IolandaIn this article, it will be presented one of the products of the Project Língua e Cidadania: das relações entre palavras ao conhecimento do mundo – a didactic proposal for primary school, including Augmented Reality tools. Within this project, and following a perspective of interaction between Lexicon, Culture and Citizenship, we aimed at investigating the linguistic and pedagogical dimensions of the semantic r...
Narrativas bimodais e ferramentas multimédia para o ensino das relações semânti...
Baptista, Adriana; Morgado, Celda; Costa, José António; Azevedo, João; Oliveira, Inês; Querido, Joana; Leite, Luís; Ribeiro, IolandaLinguisticamente, é possível constatar que o contraste (de itens lexicais, de semas e de morfemas) está na base de relações lexicais de natureza diversa (Baptista, 2006). Contudo, a temática das relações semânticas entre palavras tem-se confinado à abordagem da antonímia e da sinonímia nos dois primeiros anos de escolaridade formal em Portugal (Buescu et al., 2015), relegando para ciclos posteriores as relações...
Organização do léxico e visão do(s) mundo(s): uma proposta multimédia de aborda...
Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António; Azevedo, João; Oliveira, Inês; Querido, Joana; Ribeiro, IolandaUma criança, desde cedo, compreende que diferentes palavras apresentam diferentes significados, o que se afigura relevante em várias operações cognitivas. Linguisticamente, é possível constatar que o contraste (de itens lexicais, de semas e de morfemas) está na base de relações lexicais de natureza diversa (Baptista, 2006). Contudo, o tratamento desta temática no 1.º CEB tem-se confinado à abordagem da antoním...
Antonímia e organização lexical em redes no 1º CEB: proposta didática com recur...
Baptista, Adriana; Morgado, Celda; Costa, José António; Azevedo, João; Querido, Joana; Oliveira, Inês; Ribeiro, IolandaNesta comunicação, apresentaremos um dos produtos do Projeto Língua e Cidadania: das relações entre palavras ao conhecimento do mundo, financiado pela FCG, inscrito no inEd e desenvolvido em parceria pela ESE e pela ESMAD. Com este projeto pretendeu-se investigar, numa perspetiva de interação léxico, cultura e cidadania, as dimensões linguística e pedagógica das relações semânticas entre palavras. Do intuito in...
Antonímia e organização lexical em rede no 1.º CEB: proposta didática com recur...
Baptista, Adriana; Morgado, Celda; Costa, José António; Azevedo, João; Querido, Joana; Oliveira, Inês; Leite, Luís; Ribeiro, IolandaNeste artigo, apresentamosuma proposta didática para o ensino das relações semânticas múltiplas entre palavras, para o 1.º CEB, com o auxílio da Realidade Aumentada.Propõe-se que a aprendizagem das relações semânticas entre palavras não se fundamente em relações antonímicas binárias, sob pena de se instalar nas crianças o pensamento dicotómico. Através de trêsnarrativas bimodais, são questionadas as possibilida...
Antonymy and networking lexical organization in the 1st CEB: teaching proposal ...
Baptista, Adriana; Morgado, Celda; Costa, José António; Azevedo, João; Querido, Joana; Oliveira, Inês; Leite, Luís; Ribeiro, IolandaNeste artigo, apresentamosuma proposta didática para o ensino das relações semânticas múltiplas entre palavras, para o 1.º CEB, com o auxílio da Realidade Aumentada.Propõe-se que a aprendizagem das relações semânticas entre palavras não se fundamente em relações antonímicas binárias, sob pena de se instalar nas crianças o pensamento dicotómico. Através de trêsnarrativas bimodais, são questionadas as possibilida...
All different but not all opposite: contributions to lexical relationships teac...
Baptista, Adriana; Choupina, Celda; Costa, José António; Querido, Joana; Oliveira, InêsThe lexicon allows the expression of particular cosmovisions, which is why there are a wide range of lexical relationships, involving different linguistic particularities (Coseriu, 1991; Teixeira , 2005). We find, however, in teaching context, that these variations are often replaced by dichotomous and decontextualized proposals of lexical organization, presented, for instance, in textbooks and other supporting...