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As recomendações do Banco Mundial para a educação profissional e vigor da teori...
Sousa, Antonia de AbreuO livro o Caminho da Servidão, de Friedrich Hayek, publicado em 19442, é um marco no surgimento do neolibera- Iismo como um movimento político-econômico que combate o intervencionismo estatal e visa desenvolver os fundamentos de um novo capitalismo, mais firme e liberto de regras para o futuro, que começa a ganhar espaço com a crise do Estado do bem-estar social (ANDERSON,1995). O neoliberalismo pode ser consid...
A expansão da política pública de avaliação por meio do SAEB e SINAES
Sousa, Antonia de Abreu; Oliveira, Elenilce Gomes de; Bezerra, Tânia Serra Azul MachadoNa trajetória da educação brasileira não houve registro da implantação de sistema avaliativo, que permitissem a sistematização de dados e publicidade do quadro educacional das cinco Regiões e seus municípios. O preenchimento dessa lacuna somente ocorreu por meio da Constituição vigente, que, no seu artigo 209, condicionou a liberdade da iniciativa privada oferecer ensino à autorização e avaliação de qualidade p...
Educação profissional: análise contextualizada
Sousa, Antonia de Abreu; Oliveira, Elenilce Gomes deLer, de um só fôlego, as 186 páginas do livro Educação Profissional: análise contextualizada representou uma rica viagem de reconhecimento do campo científico da educação profissional. Uma coletânea focada em uma só temática oferece a vantagem de captar no conjunto o debate existente sobre um tema. O livro atendeu a um plano teórico bastante claro e unitário: no conjunto é uma crítica contundente e bem fundamen...
O mundo do trabalho e a formação crítica
Sousa, Antonia de Abreu; Arrais Neto, Enéas de Araújo; Oliveira, Elenilce Gomes de; Albuquerque, Raimundo José de PaulaO Laboratório de Trabalho e Qualificação Profissional - LABOR vem desenvolvendo pesquisas e estudos que englobam temáticas do trabalho, formação, subjetividades, qualificação o profissional e outras. Nesse processo, a dialeticidade está sempre presente e não se reduz a formas rigorosas de pensar, ou seja, à lógica do conhecimento, mas a modos de pensar, pesquisar e refletir acerca das temáticas estudadas inseri...
Resgate histórico da constituição dos fundos públicos para o financiamento da e...
Sousa, Antonia de Abreu; Oliveira, Elenilce Gomes de; Arrais Neto, Enéas de Araújo; Bezerra, Tânia Serra Azul Machado; Pires, Márcia Gardênia LustosaAo longo da história do financiamento da educação brasileira, a primeira tentativa de constituição de um fundo data do período colonial, (após a expulsão dos Jesuítas), que financiava a educação, passando o custo do ensino a ser efetivado com recursos arrecadados nas coletas chamadas de subsídio literário. A quantia arrecadada era tão pouca, que nem cobria o pagamento dos professores que trabalhavam nas provínc...
História da transformação dos Centros Federais de Educação Tecnológica em Unive...
Sousa, Antonia de Abreu; Oliveira, Elenilce Gomes de; Arrais Neto, Enéas de Araújo; Lima, Francisca das Chagas SilvaNo Brasil, as escolas técnicas foram criadas mediante a Lei nº 3.552/1959, no contexto da proliferação das indústrias. Essas escolas tiveram oportunidade de demonstrar a sua capacidade na formação dos trabalhadores de nível médio, sobretudo durante a vigência da Lei 5.692/1971, que estabeleceu a obrigatoriedade da habilitação profissional no ensino do então 2º Grau. Vale ressaltar que na década de 1970 foram of...
Políticas educacionais em tempos neoliberais: a reposição do dualismo educacion...
Pires, Márcia Gardênia Lustosa; Bezerra, Tânia Serra Azul Machado; Arrais Neto, Enéas de Araújo; Oliveira, Elenilce Gomes de; Sousa, Antonia de AbreuEste ensaio traz uma discussão inicial sobre a educação e sua vinculação com alguns aspectos políticos e econômicos da sociedade contemporânea, notadamente, com as políticas educacionais que se evidenciam a partir das teses neoliberais. Assim, objetivamos instigar uma reflexão sobre o papel que a educação assume nesse momento histórico e sobre as exigências de elevação do nível deescolarização, bastante relevan...
O PROEP como financiamento externo para educação profissional brasileira: análi...
Sousa, Antonia de Abreu; Oliveira, Elenilce Gomes deO Programa de Reforma da Educação Profissional - PROEP foi implantado pela Portaria Nº 1.055/1997, com amparo legal na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Nº 9394/1996, regulamentado pelo Decreto Nº 2.208/1997. O PROEP se estruturou no âmbito do Ministério da Educação (MEC) em parceria com o Ministério do Trabalho e Emprego (MTb) atual MTE, tendo suas atividades iniciadas em 24 de novembro de ...
Os conceitos de consciência e alienação em Leontiev
Sousa, Antonia de AbreuAlexis Nikolaevich Leontiev nasceu em 1903 em Moscou. Foi um dos importantes psicológos russos a trabalhar com Vygotsky e Luria. Estes cientistas desenvolveram uma metodologia marxista-leninista que permitia compreender a penetração na natureza real da psique, na consciência do homem. Deram início a uma busca persistente de soluções para os principais problemas teóricos da Psicologia com base no marxismo. Tendo...
Apresentação
Sousa, Antonia de AbreuA Revista Labor acolhe, nesta edição, escritos de profissionais de múltiplas áreas do conhecimento e, ainda, de estudantes de nível de graduação e pós-graduação participantes do V Encontro Internacional Trabalho e Perspectivas de Formação dos Trabalhadores, com sub-tema intitulado ecos da Revolução de 1917: educação para emancipação humana, formação para o trabalho e lutas sociais.Esta edição especial está bast...