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Accessibility for all: Social inclusion and autonomy through multi format menus

Accessibility of information in restaurants still lacks effective strategies to ensure the inclusion of persons with disabilities (PwD). This study aimed to validate the adaptation of menus in accessible communication as a tool to promote social inclusion and autonomy. A multiple case study was conducted in two restaurants using data collection methods including a semi-structured interview (n=1), field notes, a...

Literatura infantil em multiformato: Museu da Seda da APPACDM de Castelo Branco

Este trabalho propõe uma reflexão acerca de como o património pode ser comunicado para todos dentro e fora do espaço físico do museu, tendo como princípio a equidade, de forma a sensibilizar para a diversidade humana, através da comunicação para todos. Para tal, fundamenta-se nos conceitos de Desenho Universal, equidade e diferentes formatos de comunicação, relacionando-os com a nova definição de Museus pelo Co...

Ementas acessíveis multiformato: uma ferramenta para a inclusão social e a auto...

Diversos estudos comprovam que a acessibilidade à informação ainda não é considerada um direito pleno e garantido nos dias de hoje para pessoas com Necessidades Específicas (NE). De forma a responder a esta necessidade procedeu-se à adaptação de ementas de restaurantes, através de um design inclusivo, em comunicação acessível e multiformato (braille, símbolos pictográficos para a comunicação, QR code com áudio ...

Ementas acessíveis para todos: Inclusão social e autonomia em contextos educati...

Vários estudos comprovam que a acessibilidade carece ainda de um quadro de ação efetivo e eficaz que habilite o acesso a diversos serviços comuns do dia-a-dia para todas as pessoas. A acessibilidade à informação é, nos dias de hoje, um direito que não se vê contemplado como pleno e garantido para pessoas com Necessidades Específicas (NE). Perante este panorama procedeu-se à adaptação de ementas de restaurantes,...

2º Encontro de Acessibilidade e Inclusão na Arte e no Património : livro de atas

Obra publicada por ocasião do Segundo Encontro de Acessibilidade e Inclusão na Arte e no Património, decorrido nos dias 24 e 25 de junho de 2022 Resumo2ª edição do encontro Acessibilidade e Inclusão na Arte e no Património é uma iniciativa da Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa e do Museu da Farmácia. Tem como objetivo ser um espaço de discussão e troca de ideias, reunindo trabalhos associados à ...

Prejudice of university students toward disability: An exploratory study

Background: The inclusion of people with disabilities in higher education is a significant social and academic challenge. Prejudice towards people with disabilities can pose a substantial barrier to their integration and academic success, making it essential to understand the factors among university students. Objective: This descriptive and cross-sectional study primarily focused on prejudice towards disabilit...

A liderança no género feminino

We live in a society where women already occupy, seek and aspire to leadership positions and promote what we call gender equality. The future leader will not be governed by the power of the position, but by the impact that her management will have on the people she leads. Let's not forget that organizations are not prepared for this change.  So, this is one of the main reasons why the current female leader...

Book of Abstracts 3rd Klaara - 3rd to the 7th July 2023

After the successful launch of the 2nd KLAARA Conference – Conference on Accessible Lan guage and Communication, the 3rd KLAARA Conference is designed in a partnership between FENACERCI and the Polytechnic of Leiria through the School of Education and Social Sciences. The multidisciplinary KLAARA conference is the venue for researchers interested in the study of language and accessible communication. The confer...

Buenas prácticas inclusivas en educación con perspectiva internacional

Preconceito dos Estudantes Universitários em Relação à Deficiência: um estudo e...

Contexto: A inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior é um importante desafio social e académico. O preconceito em relação às pessoas com deficiência pode representar uma barreira significativa para a sua integração e sucesso académico, tornando essencial o entendimento dos fatores entre os estudantes universitários. Objetivo: Este estudo descritivo e transversal teve como foco principal o preconce...