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A efetivação do direito à educação de qualidade como ação do Ministério Público...

Nascimento,José Almir do; Marques,Luciana Rosa

Resumo A chamada Doutrina da proteção integral é fundamentada no artigo 227 da Constituição Federal de 1988 e regulamentada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente . Por tal dispositivo, as concepções de educação vão ser influenciadas e reconfiguradas para que sejam asseguradas a proteção pretendida, depositando como responsabilidade solidária o chamado Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolesce...

Date: 2021   |   Origin: Oasisbr

Repercussões da nova gestão pública na gestão da educação: um estudo da rede es...

Marques,Luciana Rosa

RESUMO O modelo da Nova Gestão Pública (NGP) tem se tornado hegemônico no Brasil. Calcado em metas, resultados e em avaliações de larga escala, tem sido adotado por vários estados no país. Seus preceitos têm sido implantados também na educação. Este estudo busca verificar quais as repercussões da NGP na gestão da educação na rede pública estadual de Goiás, estado que vem se destacando pelos bons resultados alca...

Date: 2020   |   Origin: Oasisbr

POLÍTICAS DE JUVENTUDES: HISTÓRIAS DE VIDA, EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA

Oliveira,Mariana Lins de; Marques,Luciana Rosa

RESUMO: Este artigo tem como objetivo identificar experiências vivenciadas por jovens que, de alguma forma, caracterizam-se como de re(x)istência aos processos de normalização oriundos das políticas governamentais. Optamos, como estratégia de pesquisa, reconstruir as histórias de vida de dois jovens paraibanos. Para tanto, apoiamo-nos fundamentalmente em ferramentas foucaultianas, a fim de compreender melhor no...

Date: 2016   |   Origin: Oasisbr

A formação de uma cultura democrática na gestão da escola pública: analisando o...

Marques,Luciana Rosa

Este trabalho discute a formação de uma cultura democrática escolar a partir da análise do discurso dos membros do Conselho Escolar de três escolas públicas pernambucanas. Adota o conceito de cultura proposto por Hall (1997), que se articula ao conceito de discurso. Utiliza os referenciais das novas teorias do discurso, de corte laclauniano, para análise dos dados empíricos. Considera, ainda, que a gestão democ...

Date: 2012   |   Origin: Oasisbr

A cultura democrática na gestão da escola pública: um estudo da análise do disc...

Marques,Luciana Rosa

Este trabalho discute a formação de uma cultura democrática escolar a partir da análise do discurso dos membros do Conselho Escolar de três escolas públicas pernambucanas. Adota o conceito de cultura proposto por Hall (1997), que se articula ao conceito de discurso. Utiliza os referenciais das novas teorias do discurso, de corte ‘laclauniano’, para análise dos dados empíricos. Considera, ainda, que a gestão dem...

Date: 2011   |   Origin: SciELO Portugal

Democracia radical e democracia participativa: contribuições teóricas à análise...

Marques,Luciana Rosa

A democracia tem sido um tema bastante presente na pesquisa em educação, especialmente a partir da década de 1980. As concepções hegemônicas de democracia, provenientes da teoria política e da sociologia, vêm apresentando-a como um procedimento de governo, no qual a participação aparece como técnica de gestão, como forma de legitimação de uma integração consentida. Todavia, tanto a sociologia como a ciência pol...

Date: 2008   |   Origin: Oasisbr

O projeto político pedagógico e a construção da autonomia e da democracia na es...

Marques,Luciana Rosa

O trabalho aqui exposto se propõe a apreender como um objeto de política, a elaboração do projeto político-pedagógico, ganha materialidade no locus onde é implantado: a escola. Para tal, foi utilizada a teoria das representações sociais proposta por Moscovici e seus seguidores, a partir do entendimento de que as diretrizes da política educacional ganham corpo pelos que a executam. A pesquisa empírica realizou-s...

Date: 2003   |   Origin: Oasisbr

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