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Student perception about reasons behind attrition in accounting graduate programs

Este estudo teve como objetivo principal identificar a percepção de pós-graduandos sobre os motivos que contribuiriam para a evasão de estudantes dos cursos de pós-graduação stricto sensu em Contabilidade. Participaram da pesquisa 619 pós-graduandos que responderam ao questionário disponibilizado online. Os resultados evidenciaram que, para os discentes matriculados nos cursos de Mestrado em Contabilidade, as d...

High School student’s perceptions in relation to the Accounting: An analysis of...

This study aimed to know and analyses the High School student’s perceptions—in progress or formed—in relation to the Accounting from the perspective of stereotypes associated to the profession. The study adopted for data collection a questionnaire applied to the sample component students present at the Professions Exhibition event at the Federal University of Minas Gerais (UFMG) and in a preparatory course loca...

Determinantes do processo de evasão de estudantes dos cursos stricto sensu em c...

Narcissism: are accounting students using their personality traits to perform b...

O objetivo dessa pesquisa foi identificar se traços não patológicos de personalidade narcisista em estudantes de graduação de um curso de Ciências Contábeis estariam relacionados com o desempenho desses alunos. Estudantes que superestimam seu desempenho, uma característica de indivíduos narcisistas, vivem uma expectativa não realista que irão ter melhor desempenho que outros em diferentes atividades. Esse compo...

Desempenho Passado como Fator Determinante do Desempenho Futuro: Avaliação em u...

O objetivo deste estudo foi identificar a influência do desempenho passado de estudantes de Ciências Contábeis em seu desempenho em etapas futuras. A amostra foi composta por 40 indivíduos que participaram do processo de ingresso do curso de pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis de uma instituição de ensino pública. Os métodos estatísticos utilizados foram a estatística descritiva, a correlação de P...

Finanças pessoais: uma análise do comportamento de estudantes de Ciências Contá...

Resumo: A forma como as pessoas lidam com suas finanças pessoais é um tema cada vez mais relevante diante da complexidade dos meios de pagamento atuais, das formas de investimento existentes e da oferta do crédito restrita. Neste estudo propõe-se a analisar como os estudantes de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) têm gerenciado suas finanças, a propensão ao endividamento ou à poup...

Impacto dos Ratings de crédito nas ações de empresas de capital aberto no Brasil

Resumo O rating de crédito expressa uma opinião, por intermédio de escalas, sobre a qualidade do crédito de empresas, utilizado-a como medida de avaliação de risco no mercado. Agências de classificação de risco de crédito, como a Moody’s, divulgam os ratings que atribuem às empresas. Primeiramente, essas agências emitem o new rating, que representa o primeiro rating da companhia, e, posteriormente, essa emissão...

LEARNING STYLES AND TEACHING-LEARNING PROCESS: AN EMPIRICAL ANALYSIS IN THE VIS...

The study aim was to identify the learning styles (the different ways of perceiving and processing information), of undergraduate students in Accounting from the Federal University of Minas Gerais (UFMG). We applied a questionnaire based Felder and Silverman's Index of Learning Styles (1991) to 84 students.  Results were confronted with the perceptions obtained by other resear...

CARACTERÍSTICAS EXPLICATIVAS DO NÍVEL DE DISCLOSURE VOLUNTÁRIO DE MUNICÍPIOS DO...

O objetivo desta pesquisa foi identificar as características explicativas do nível de disclosure voluntário de municípios do Estado de Minas Gerais em seus portais eletrônicos, nível este representado pelo Índice de Disclosure Voluntário Municipal (IDV-M). As características dos entes públicos analisadas foram: gênero do gestor municipal, filiação partidária, escolaridade do(a) gestor(a) municipal, PIB per capi...

PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF STUDENTS OF ACCOUNTING SCIENCES: EMPIRICAL ANALYSIS...

Contemporary society strongly values the knowledge and thus to have a college degree became a differential procedure. More recently, there was a significant increase in the students’ interest for postgraduate courses. In this context, this study aims to identify the perceptions and motivations of undergraduate students in Accounting Sciences in relation to attend or not a postgraduate course. Questionnaire was ...