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Investigação qualitativa e gestão de projeto: tecnologias para melhoria dos pro...
Souza, Dayse Neri de; Souza, Francislê Neri de; Alarcão, IsabelA investigação qualitativa cada vez mais tem ocupado seu espaço de importância nas ciências humanas e sociais. Este avanço tem sido impulsionado também pelas tecnologias como ferramentas para enfrentar os seus desafios. Um destes desafios se relaciona com a gestão de projetos, desde a sua conceção, desenvolvimentos e resultados. Este trabalho aborda transversalmente a questão de fundo: Qual a ênfase ou sensibil...
Cuidador informal familiar: relação familiar e a satisfação/insatisfação na ges...
Castro, Lisneti; Souza, Dayse Neri de; Pereira, Anabela; Magalhães, Inês; Luzio, Diana; Lameiro, Simone; Zeller, Mariana VanO cuidador informal, na sua prática de cuidados, experimenta de igual forma sentimentos positivos e negativos. No entanto, é a interpretação pessoal sobre a tarefa que executa que determina o seu grau de satisfação ou insatisfação em relação à mesma. OBJETIVO: Verificar os principais motivos de satisfação e/ou insatisfação dos cuidadores informais em relação à tarefa de cuidar. MÉTODO: Estudo de cariz qualitati...
Importância das competências pessoais/sociais de autoconhecimento e empatia no ...
Castro, Lisneti; Souza, Dayse Neri de; Pereira, Anabela; Santos, Evelyn; Teixeira, Helena; Lomeo, Roselane; Mendes, Laurinda; Magalhães, InêsA tarefa de cuidador exige conhecimento sobre a doença que cuida, mas sobretudo o reconhecimento da importância do autocuidado, assegurando o seu bem-estar. Objetivo: Analisar a perspetiva dos cuidadores sobre o seu autoconhecimento e empatia, antes e depois de assumirem a tarefa de cuidar. Método: Estudo de cariz qualitativo com recurso ao paradigma interpretativo. Participaram 12 cuidadores selecionados por c...
Missão da Universidade: Análise do Discurso de Doutores Honoris Causa
Chaves, Idália Sá; Arroteia, Jorge Carvalho; Souza, Francislê Neri de; Souza, Dayse Neri deO título de Doutor honoris causa, que significa em latim “por causa de honra”, é um título honorífico concedido pelas universidades a pessoas que deram um grande contributo ou se destacaram em diversas áreas do conhecimento e da cultura. Geralmente este título é atribuído a personalidades que partilham princípios e missão semelhantes às da instituição que lhes concede o tributo. Assim, acreditamos que a análise...
Inclusão no ensino superior: perspetivas de estudantes com necessidades educati...
Santos, Evelyn Michelini Fortes dos; Vagos, Paula; Souza, Dayse Neri deA inclusão de estudantes com necessidades educativas especiais (NEE) tem sido uma realidade cada vez mais verificada no âmbito da educação. Novas práticas em favor das acessibilidades físicas/estruturais, culturais/atitudinais e digitais/materiais para os estudantes também tem sido percebidas ao nível do Ensino Superior. No caso de Portugal, nos últimos anos um maior número de estudantes com NEE tem ingressado ...
Marcadores de formação, inovação e investigação para a universidade dos próximo...
Mealha, Óscar; Alarcão, Isabel; Almeida, Carla Azevedo de; Oliveira, José Bessa; Tavares, José; Souza, Dayse Neri deEste artigo repor ta investigação que tem por objetivo prospetivar a universidade do futuro. O estudo estabelece um horizonte de 20 anos e baseia a análise desta situação num modelo constituído por marcadores e concebido considerando a definição clássica de universidade, modelos organizacionais e cenários pré-determinados. A aplicação e validação do modelo recorre a uma dimensão empírica constituída por uma amo...
Scientific research in Angola’s Higher Institutes of Educational Sciences: pote...
Bebecas, Francisco; Costa, Nilza; Souza, Dayse Neri deThe main focus of this article is to present and discuss the potential factors and constraints in the development of scientific research/IC in Higher Education Institutes of Educational Sciences/ISCED in Angola, as well as strategies to increase its dynamism and quality. The methodological option of the study was qualitative, following an interpretative paradigm, and a case study approach, in the context of fou...
Inclusion of students with special educational needs: the case of a portuguese ...
Santos, Evelyn; Vagos, Paula; Souza, Dayse Neri de; Ramos, Isabel; Castro, Lisneti; Lomeo, RoselaneAttention to the inclusion of students with special educational needs (SEN) has been an increasingly reality in education. New practices in favor of physical, attitudinal and digital accessibility for students have also been perceived in Higher Education. In the case of Portugal, a greater number of students with SEN are enrolled in Higher Education Institutions (HEI). Among many reasons, it is believed that th...
Pensar a Universidade dos próximos 20 anos através de uma metodologia de cenários
Alarcão, Isabel; Tavares, José; Mealha, Óscar; Souza, Dayse Neri deNeste artigo, os autores propõem-se relatar o processo e analisar os resultados de uma abordagem metodológica baseada na construção de cenários para perspetivar a Universidade do futuro nas dimensões da formação, inovação e pesquisa e em função da intensidade valorativa de um conjunto de marcadores: mentes, afetos, autonomia, tecnologias, métodos, organização, edifícios, financiamentos, contextos, equipamentos,...
A investigação científica em institutos superiores de ciências de educação em A...
Bebecas, Francisco; Costa, Nilza; Souza, Dayse Neri deEste artigo tem como foco principal apresentar e discutir fatores potenciadores e constrangimentos existentes no desenvolvimento da investigação cientifica/IC em Institutos Superiores de Ciências de Educação/ISCED em Angola, assim como de estratégias para incrementar a sua dinamização. A opção metodológica do estudo foi de natureza qualitativa, seguindo um paradigma interpretativo, e de uma abordagem de estudo ...