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Documentário: uma janela para a reflexão sobre práticas pedagógicas
Souza, Joana; Cardoso, Adriana; Pontes, Joana; Ribeiro João; Pereira Rodrigues, Ricardo André; Pereira, SusanaO documentário, enquanto género audiovisual ancorado na realidade, pode ser perspetivado como um recurso relevante para a partilha de práticas pedagógicas e, simultaneamente, para a preservação de memória das instituições, nomeadamente daquelas cuja missão contempla a formação de professores. A possibilidade de refletir sobre práticas pedagógicas a partir de testemunhos de docentes concretos, que desenvolvem a ...
Projeto de consolidação de uma comunidade de prática online de partilha de prát...
Rodrigues, Ricardo Pereira; Souza, Joana; Palma, Nuno; Cardoso, AdrianaNo momento atual, o futuro da educação está a ser equacionado por vários setores da sociedade, sendo importante que as instituições de ensino superior (em particular, as que contemplam na sua missão a formação de professores) dinamizem, em articulação com docentes de outros níveis de ensino, espaços de partilha e reflexão sobre o papel que deve desempenhar a tecnologia digital na reconfiguração dos processos de...
Perceção dos docentes sobre o processo de recolha de dados nas plataformas di...
Souza, Joana; Cardoso, AdrianaEste artigo tem como objetivo avaliar a perceção de docentes de 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico e de estudantes a frequentar mestrados que habilitam para a docência relativamente ao processo de recolha de dados nas plataformas digitais usadas em contexto educativo. O estudo assenta numa metodologia de base qualitativa. Para a recolha de dados, recorreu-se à implementação de um processo de focus group, proceden...
The narratives mag: a place where stories
Bonacho, Fernanda; Pina, Helena Figueiredo; Pontes, Joana; Souza, Joana; Araújo, SusanaThis communication proposes the presentation of "Revista Narrativas" (Narratives Mag), as an applied and collaborative academic project that aims to nurture a critical and constructive attitude towards the challenges of contemporary culture and explore the singularities of information and media contexts (Pontes and Souza, 2022). Contributing to the construction of "Revista Narrativas" means being able to resear...
Comunidade RED: Primeiros passos de uma comunidade de prática na área das tec...
Cardoso, Adriana; Souza, JoanaÉ fundamental que as instituições de ensino superior (em particular, as que contemplam na sua missão a formação de professores) dinamizem, em articulação com docentes de outros níveis de ensino, espaços de reflexão sobre o futuro da escola e, em particular, sobre o papel que deve desempenhar a tecnologia digital na reconfiguração dos processos de ensino e aprendizagem. Inscrevendo-se nesta temática, o presente ...
Creating a digital community of pratice
Cardoso, Adriana; Souza, JoanaSeveral studies point to the idea that the technological development that has taken place in recent decades will have a strong impact on society, leading to the transformation of governmental, social and industrial structures. Faced with the challenges brought by this new reality, it is inevitable to reflect on how education can elevate the role of the human being in a context strongly dominated by automatic pr...
Perceção dos docentes sobre a utilização de plataformas digitais online em educ...
Souza, Joana; Cardoso, AdrianaAvaliar a perceção dos docentes sobre as plataformas digitais online para educação que usam nas suas práticas, nomeadamente ao nível dos processos de recolha, análise e processamento de dados
Development cycle of a digital educational resource for primary school
Cardoso, Adriana; Souza, Joana; Rodrigues, Ricardo Pereira; Palma, NunoThis paper aims to present the development cycle of a digital educational resource (Cooking to Learn) designed for primary school (6-10y). This is an interactive, open access digital resource, which aims at promoting the integrated development of skills (Portuguese, mathematics and sciences) in primary school. Framed within the Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE) model, the meth...
Ciclo de desenvolvimento de um recurso educativo digital para o 1.º Ciclo do En...
Cardoso, Adriana; Souza, Joana; Rodrigues, Ricardo Pereira; Palma, NunoO presente artigo tem como objetivo apresentar o ciclo de desenvolvimento de um recurso educativo digital (Cozinhar a Aprender) concebido para o 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este é um recurso digital interativo, de acesso livre, que tem como objetivo promover o desenvolvimento integrado de competências (português, matemática e estudo do meio) no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Tomando como referência o modelo Anális...
Portefólio de objetos artísticos realizados no âmbito do projeto Cozinhar a Apr...
Rodrigues, Ricardo; Souza, JoanaProjeto Cozinhar a Aprender: Recurso educativo digital para a promoção da integração curricular no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Instituto Politécnico de Lisboa (IPL/2019/COZI_AP_ESELx).