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Prontuário Eletrônico do Paciente na educação médica: percepções de docentes e ...
Rangel,Ana Maria Pereira; Struchiner,Miriam; Salles,Gil FernandoResumo: Introdução: A implantação do Prontuário Eletrônico do Paciente (PEP) em unidades hospitalares de ensino tem proporcionado a integração do uso de tecnologia de informação em saúde (TIS) na educação médica e na prática clínica. Objetivo: Este estudo analisou a percepção de professores e preceptores-médicos, de uma universidade pública, sobre a integração do uso do PEP nas atividades práticas curriculares....
A Narrativa do Aluno de Medicina na Formação em Atenção Primária à Saúde: Poten...
Palácio,Maria Augusta Vasconcelos; Gonçalves,Laís Barreto de Brito; Struchiner,MiriamRESUMO A formação em Atenção Primária à Saúde demanda práticas pedagógicas contextualizadas que promovam participação ativa do aluno e reflexão na aprendizagem. Nessa perspectiva, a narrativa digital surge como estratégia inovadora que integra a arte de contar histórias com as diferentes linguagens das tecnologias digitais de informação e comunicação, possibilitando aos alunos expressar suas vivências de aprend...
Continuidade e descontinuidade de uso de tecnologias digitais de informação e c...
Wardenski,Rosilaine de Fátima; Struchiner,Miriam; Giannella,Tais RabettiResumo: Com base na literatura sobre fatores envolvidos na integração das tecnnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino, este estudo teve como objetivo analisar os aspectos que influenciam a continuidade e a descontinuidade no uso de uma ferramenta de autoria de cursos na Internet, a partir das percepções de professores de Ciências da Saúde. Realizaram-se entrevistas semiestruturadas com oito profess...
A trajetória de Virgínia Schall: integrando Saúde, Educação, Ciência e Literatura
Pimenta,Denise Nacif; Struchiner,Miriam; Monteiro,SimoneResumo Este artigo apresenta a trajetória profissional de Virgínia Schall, interrompida precocemente, destacando sua atuação na integração dos campos da Saúde, da Educação e da Divulgação Científica no Brasil. A contextualização da sua produção acadêmica e literária como pesquisadora da Fundação Oswaldo Cruz permite demonstrar a contribuição de Virginia para o fortalecimento da instituição e para a formação de ...
Conhecimentos e expertises de universidades tradicionais para o desenvolvimento...
Carvalho,Rodrigo Alcantara de; Struchiner,MiriamEste trabalho foi desenvolvido no contexto da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde, um modelo de rede interinstitucional firmado entre o setor de gestão de políticas de saúde e instituições de ensino, visando ao desenvolvimento de iniciativas de formação a distância da força de trabalho em saúde. Por meio da condução e análise de conteúdo de entrevistas semiestruturadas com informantes qualificados em ...
Aprendizagem Significativa e o Portfólio Reflexivo Eletrônico na Educação Médica
Maia,Mirian Vieira; Struchiner,MiriamRESUMO A pesquisa-intervenção analisou o uso do portfólio reflexivo eletrônico (PRE) na educação médica, no contexto do internato em Anestesiologia, pela perspectiva da Teoria da Aprendizagem Significativa. Objetivos Investigar o papel do PRE na prática reflexiva e no processo de aprendizagem; identificar as percepções dos alunos sobre ele e como as tecnologias de informação e comunicação (TICs) contribuíram ne...
Desenvolvimento e implementação de um ambiente virtual de aprendizagem na área ...
Struchiner,Miriam; Ramos,Paula; Serpa Junior,Octavio Domont deO estudo apresenta uma experiência de Pesquisa Baseada em Design (PBD) no contexto de duas disciplinas de graduação de Psicologia em uma universidade pública. Pesquisadores em Tecnologia Educacional e sua equipe, professores de Psicologia Médica e Psicopatologia trabalharam colaborativamente no planejamento, desenvolvimento e implementação de um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), com a finalidade de apoiar...
Análise do uso de recursos de interação, colaboração e autoria em um ambiente v...
Palácio,Maria Augusta Vasconcelos; Struchiner,MiriamResumo O ensino superior nas ciências da saúde, espaço marcado pela presença de diferentes atores sociais (professor, aluno e paciente), requer cada vez mais a busca por práticas pedagógicas flexíveis, promotoras da construção compartilhada de conhecimentos, em espaços plurais e integradores, como os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA). O objetivo deste estudo foi analisar o uso do AVA "Vivências: experiên...
Aprendizagem Híbrida na Educação Médica: uma Revisão Sistemática
Goudouris,Ekaterini; Struchiner,MiriamRESUMO A Aprendizagem Híbrida vem sendo considerada importante na educação médica, mas ainda não está estabelecido quando e qual a melhor forma de incorporá-la. Realizamos uma revisão sistemática sobre o tema, do período de janeiro de 2000 a outubro de 2013. A maioria dos artigos foi publicada nos últimos cinco anos e constitui relatos de experiências de curta duração, na graduação, em áreas clínicas, apresenta...
A articulação da temática da doação de sangue e o ensino de biologia no Ensino ...
Bittencourt,Leylane Porto; Struchiner,MiriamEste estudo constituiu uma Pesquisa baseada em Design (PBD) que teve como objetivo analisar a articulação da temática da doação de sangue e o ensino de Biologia na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). A pesquisa foi realizada em uma escola federal do Rio de Janeiro e envolveu professores do setor de Biologia e 18 estudantes do terceiro ano do Ensino Médio. Seguiu as fases da PBD: (1) análise do pr...