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Qualidade da Aprendizagem no Ensino Superior - Concepções, Abordagens à Aprendi...
Chaleta, Elisa; Grácio, Luisa; Machado, Constança; Ferreira, Isabel; Correia, RosalinaResumo Numerosos estudos, enquadrados pelo modelo SAL (Students Approaches to Learning), realizados com estudantes de várias nacionalidades, identificaram três componentes fundamentais como descritoras da qualidade da aprendizagem dos estudantes do ensino superior: concepções de aprendizagem, abordagens à aprendizagem/ensino e percepção do contexto de ensino. A investigação aqui apresentada procurou identificar...
Date: 2014
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Origin: Repositório Científico da Universidade de Évora