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Educational technology for primigravidae: a quasi-experimental study
Cassiano,Alexandra do Nascimento; Teixeira,Elizabeth; de Menezes,Rejane Maria PaivaABSTRACT Objective: To analyze the influence of an educational technology on the knowledge of primigravidae about the signs of labor and obstetric risk. Method: A quasi-experimental, before-and-after, non-randomized and non-concurrent study carried out with 90 primigravidae. For data analysis, descriptive statistics was applied,McNemarandStudent’s t test. The project was submitted and approved by the Research E...
Atuação do enfermeiro obstétrico na perspectiva das epistemologias do Sul
Cassiano,Alexandra do Nascimento; Menezes,Rejane Maria Paiva de; Medeiros,Soraya Maria de; Silva,Carlos Jordão de AssisRESUMO Objetivo refletir acerca da atuação do enfermeiro obstétrico na atenção à mulher durante o processo parturitivo, sob a perspectiva teórica das Epistemologias do Sul. Método trata-se de estudo do tipo reflexivo, com base em uma revisão narrativa da literatura. Resultados após leitura e análise crítica dos documentos selecionados, e com base no referencial teórico das Epistemologias do Sul, emergiram dois ...
Mock panels as an active teaching methodology in the education of nursing doctors
Morais,Ildone Forte de; Cassiano,Alexandra do Nascimento; Medeiros,Soraya Maria de; Menezes,Rejane Maria Paiva de; Dantas,Rodrigo Assis NevesABSTRACT Objective: To analyze the experience of doctorate students in the use of mock panels as an active methodology of teaching in Nursing post-graduation. Method: Experience report on the use of mock panels in the discipline Advanced Methods for Researches in Health and Nursing II, offered in the doctorate course of the Nursing Post-graduate Program from the Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Resu...
Desenvolvimento da Habilidade de Comunicação dos Estudantes de Medicina para o ...
Rodrigues,Larissa Cynthia Cesar; Freitas Júnior,Reginaldo Antônio de Oliveira; Barreto,Carolina Teixeira de Resende; Cassiano,Alexandra do NascimentoResumo: Introdução: As Diretrizes Curriculares Nacionais dos cursos de graduação em Medicina preconizam a ênfase na habilidade de comunicação para o profissionalismo do egresso. Promover o desenvolvimento da habilidade de comunicação efetiva para a competência clínica representa um desafio para a educação médica. O presente estudo objetivou contribuir para o desenvolvimento da habilidade de comunicação durante ...