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Percurso acadêmico e competências profissionais na percepção de egressos de Fon...
Maciel,Caroline Azevedo; Escarce,Andrezza Gonzalez; Motta,Andréa Rodrigues; Teixeira,Letícia CaldasRESUMO Objetivo Analisar os fatores associados à inserção profissional de egressos de Fonoaudiologia. Método Estudo observacional analítico de delineamento transversal, com amostra não probabilística, composta por 245 egressos de um curso de Fonoaudiologia no Brasil. Aplicou-se um questionário com questões objetivas e abertas, segmentadas em seis eixos e foi realizada análise bivariada e multivariada dos dados....
Perfil de comportamento pessoal autorreferido por professores universitários: a...
Tonon,Iara Guirão; Gomes,Nayara Ribeiro; Teixeira,Letícia Caldas; Medeiros,Adriane Mesquita deRESUMO Objetivo Descrever o perfil de comportamento pessoal autorreferido por professores universitários, e verificar a associação destes perfis com a autoavaliação dos aspectos comunicativos e sintomas vocais. Método Estudo realizado com 334 professores de uma universidade pública que responderam um questionário online referente ao uso da voz na docência. A variável resposta foi a classificação do perfil de co...
Senso de Coerência e o medo de falar em público em universitários
Pantuza,Júlia Janssen; Alexandre,Ingrid Occhi; Medeiros,Adriane Mesquita de; Marinho,Anna Carolina Ferreira; Teixeira,Letícia CaldasRESUMO Objetivo: Testar a associação entre o Senso de Coerência (SOC) e o medo de falar em público em universitários. Método: Estudo transversal, com amostra de 1.124 estudantes de cursos de graduação de uma universidade pública brasileira. Foi utilizado questionário online dividido em três blocos: o primeiro avaliou os dados sociodemográficos e os sintomas somáticos do medo de falar em público; o segundo avali...
Autopercepção de timidez e sua relação com aspectos da fala em público
Marinho,Anna Carolina Ferreira; Medeiros,Adriane Mesquita de; Pantuza,Júlia Janssen; Teixeira,Letícia CaldasRESUMO Objetivo: Determinar a prevalência da timidez em estudantes universitários e analisar dentre os fatores sociodemográficos e da comunicação em público, aqueles que mais se relacionam com sua presença. Método: estudo transversal analítico realizado com 1124 universitários com idade entre 17 e 63 anos. Utilizou-se um questionário com perguntas referentes às características sociodemográficas; frequência de p...
Prevalência e fatores associados ao medo de falar público
Marinho,Anna Carolina Ferreira; Medeiros,Adriane Mesquita de; Lima,Eduardo de Paula; Pantuza,Júlia Janssen; Teixeira,Letícia CaldasRESUMO Objetivo identificar a prevalência do medo de falar em público e verificar sua associação com as variáveis sociodemográficas, autopercepção da voz, fala e habilidades de comunicação oral em público. Método estudo transversal analítico com 1124 universitários. Um questionário online abordou características sociodemográficas, medo de falar, autoavaliação da fala em público por meio da Escala para Autoavali...
Situação e satisfação profissional na percepção de egressos de Fonoaudiologia
Maciel,Caroline Azevedo; Escarce,Andrezza Gonzalez; Motta,Andréa Rodrigues; Teixeira,Letícia CaldasRESUMO Objetivo Analisar a associação entre egressos de Fonoaudiologia inseridos no mercado de trabalho com as variáveis sociodemográficas, aspectos da situação e da satisfação profissional. Métodos Estudo observacional analítico de delineamento transversal, com amostra não probabilística de 196 egressos de Fonoaudiologia de uma universidade pública brasileira, que trabalhavam como fonoaudiólogos. O instrumento...
Sintomas vocais relatados por professoras com disfonia e fatores associados
Medeiros,Jessica da Silva Andrade; Santos,Stephanie Mayra de Moraes; Teixeira,Letícia Caldas; Gama,Ana Cristina Côrtes; Medeiros,Adriane Mesquita deRESUMO Objetivo Verificar o número de sintomas vocais relatados por professoras e a relação com a autopercepção das limitações das atividades diárias associadas à voz, aspectos pessoais, ocupacionais e clínicos. Métodos Trata-se de estudo realizado por meio da análise de dados secundários dos prontuários das professoras atendidas no ambulatório de voz de um hospital de ensino. As informações de interesse foram:...
Autopercepção das condições de trabalho por professores de ensino fundamental
Gomes,Nayara Ribeiro; Medeiros,Adriane Mesquita de; Teixeira,Letícia CaldasRESUMO Objetivo: investigar a percepção dos aspectos ambientais e psicossociais do trabalho de professores de escolas públicas de ensino fundamental e relacionar aos sintomas de desconforto vocal. Métodos: estudo transversal com amostra probabilística de professores de escolas municipais. Participaram do estudo 90 indivíduos (18 homens e 72 mulheres) distribuídos nas faixas etárias de 24 a 65 anos. O instrument...
Impacto da voz na comunicação social e emoção de professoras antes e após fonot...
Santos,Stephanie Mayra de Moraes; Medeiros,Jéssica da Silva Andrade; Gama,Ana Cristina Côrtes; Teixeira,Letícia Caldas; Medeiros,Adriane Mesquita deRESUMO Objetivo: comparar o impacto da voz na qualidade de vida de professoras no momento inicial e após alta fonoterápica e identificar os fatores associados. Métodos: estudo observacional prospectivo, por meio de informações coletadas em dois momentos: dados secundários dos prontuários e questionários online, após alta fonoaudiológica. Participaram da pesquisa 54 professoras, encaminhadas pelo serviço ocupaci...
Expressividade vocal e corporal para falar bem no telejornalismo: resultados de...
Neiva,Tássia Marina Araújo; Gama,Ana Cristina Côrtes; Teixeira,Letícia CaldasRESUMO Objetivo: descrever as mudanças dos recursos vocais e gestuais de uma simulação de passagem de reportagem para a televisão após treinamento fonoaudiológico para estudantes de Jornalismo. Métodos: estudo longitudinal, no qual participaram 23 estudantes de um curso de Comunicação Social, de ambos os gêneros, com média de idade de 22 anos. Um treinamento teórico-prático de expressividade vocal e gestual par...