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PRACTICES OF READING: THE LITERARY TEXT IN THE PUBLIC HIGH SCHOOL TODAY
Silva, Eduardo Dias da; Dering, Renato de Oliveira; Tinoco, Robson Coelho ; Reading to understand the world, having reading as an instrument of access to it and the school environment, as one of the spaces to develop the taste for reading, are key elements in the development of literary reading practices among the youngsters from High School. The literary text is still considered by the students of the Basic Education, as a whole, an arduous task, which makes one ...
Literatura e sociedade : (des)conexões contemporâneas
Tinoco, Robson CoelhoEste artigo se propõe a considerar a leitura-ensino de literatura sob a óptica de novos processos de conhecimento em um mundo de base inter-informacional. Para tanto, avalia o atual papel do professor de literatura -da área de Humanas - e sua inserção na sociedade como indivíduo consciente de suas atribuições, funções, limites. Integrado a esse processo, avalia, ainda, a eficácia do computador como ferramenta q...
Poética de uma conversão neorromântica : o erotismo religioso de Murilo Mendes
Tinoco, Robson CoelhoA poética neorromântica de Murilo Mendes (em O visionário, A poesia em pânico e Poesia liberdade) – também composta por um forte elemento erótico-religioso – baseia-se em aspectos espiritual-corpóreos que revelam, tanto quanto ocultam, marcas de um surrealismo singular. Nela, especialmente a mulher se define entre imagens e alegorias construídas sobre uma base temática em que o plurissentido de altar católico (...
Poemas entre músicas : dialogia melopoética e(m) uma didática contemporânea
Tinoco, Robson Coelho; Alexandria, Marília deA partir do sentido dialógico de uma dada linguagem poético-musical pode se estruturar um processo didático com atividades que melhor relacionem literatura e música (popular e clássica). Referente à audição de músicas e leitura literária, essa didática objetiva entender os alunos como indivíduos representados por um forte componente dialógico de recepção ético-estética. Assim, no atual contexto social de global...
Poesia (excêntrica) brasileira : marcas de um neo-romantismo contemporâneo
Tinoco, Robson CoelhoPoemas, poesia e confluências contemporâneas Pode-se dizer quanto à poesia brasileira, e discussões em torno dela, que desde a década de 70 do século passado ela representa um tipo de póstudo multidirecional. Aliás, essa expressão “pós-tudo”, até já exaurida conceitualmente, com engenhosidade concreta é usada num poema Augusto de Campos, Pós-tudo, publicado em 1984. O poeta buscava, incerto do alcance de seu ob...
PROCESSOS LITERÁRIOS DE LEITURA DIALÓGICA: O MUNDO COMO SALA DE AULA
Tinoco, Robson Coelho; Alexandria, Marília deO MUNDO, A EDUCAÇÃO, O TEXTO LITERÁRIO (E MUSICAL) PODEM SER ENTENDIDOS COMO REPRESENTAÇÕES DE PROCESSOS DE LEITURA ESTRUTURADOS SOB TÓPICOS, SEGUNDO MIKHAIL BAKHTIN, DE SITUAÇÃO COMUNICATIVA – INTERDEPENDENTES, AS FRONTEIRAS ENTRE TAIS PROCESSOS NÃO SÃO ABSOLUTAS E NELAS SE INSTAURAM, POR EXEMPLO, A PRODUÇÃO LITERÁRIA DE UMA ÉPOCA. AOAO ALUNO/LEITOR – IMERSO NESSE TRIÂNGULO DIALÓGICO – CABE RECONSTRUIR O PRÓPR...
Productive reading in higher education: texts and contexts
Tinoco, Robson CoelhoThis article proposes strategies that teachers can employ in classroom activities to obtain more productive and awareness-raising reading of literary texts. These strategies treat students as a social subjects rooted in a particular historical context resulting from previous and current cultural experiences, constrained by language norms and means of expression. In this sense, what is proposed is a more acute p...