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Research impact and sustainability in education: a conceptual literature review

Research sustainability and research impact are closely related concepts, both referring to the importance of extending research projects’ outcomes, changes or benefits beyond their period of implementation. However, the prominence assigned to these two concepts has been provided in an individualized way. This study aims to understand how research sustainability and impact are portrayed and problematized in the...

O plurilinguismo e as políticas linguísticas educativas da União Europeia: teor...

Sem resumo disponível.

Plasma electrolytic oxidation up to four-steps performed on niobium and Nb-Ti a...

Made available in DSpace on 2022-05-01T15:46:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2022-05-25; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); Fundação Araucária; Plasma electrolytic oxidation (PEO) of up to four steps were performed on Niobium (Nb), and binary Niobium-Titanium alloys (Nbx-Ti, x = 50%, 90 wt.%), and the resulting oxidized surfaces were compared to their respe...

Research using logbooks: what place for critical thinking?

This article arises from the urgency of promoting the development of critical thinking in society and, specifically, in ​​research, as several guiding documents have referred to in recent years. One of the ways to enhance this type of thinking is through logbooks, instruments that are used in research methodology. For this reason, we sought to answer the question: To what extent is critical thinking reflected i...

Proposta de percurso da sustentabilidade do smart knowledge garden: criando con...

A presente proposta desenvolvida no âmbito de uma unidade curricular do Programa Doutoral em Educação da Universidade de Aveiro foi articulada com os objetivos de um projeto programático, mais amplo, do Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores 2020-2023 – o Smart Knowledge Garden (CIDTFF, 2021). Trata-se, assim, de uma ideia interdisciplinar que pretende esbater as fronteiras en...

Investigação em educação para a diversidade linguística e cultural em Portugal:...

A escassez de estudos de sistematização do conhecimento construído no âmbito de projetos financiados é uma das questões mais prementes que se coloca às políticas de financiamento de investigação em educação, atualmente. A área da educação para a diversidade linguística e cultural tem canalizado, ao nível europeu, um elevado financiamento para pesquisas desde 2001, devido a uma mudança epistemológica das polític...

Línguas e culturas nos discursos educativos: revisões da literatura no âmbito d...

Sem resumo disponível.

A Educação para a Diversidade Linguística e Cultural: Sistematização de conheci...

O conceito de Educação para a Diversidade Linguística e Cultural (EDLC) tem orientado as políticas linguísticas educativas europeias e nacionais e, consequentemente, investigações que o tomam como princípio orientador têm obtido elevado financiamento. Contudo, verifica-se uma escassez de estudos que sistematizem criticamente o conhecimento emergente dessas investigações, existindo uma carência relacionada com a...

A (in)existência do pensamento crítico em diários de bordo: uma análise categor...

O presente artigo surge da premência da promoção do desenvolvimento do pensamento crítico na sociedade e, em concreto, na área da investigação, conforme vários documentos orientadores têm vindo a referir nos últimos anos. Uma das formas de potenciar este tipo de pensamento é através do recurso a diários de bordo, instrumentos utilizados no âmbito da metodologia de investigação. Por este motivo, procurámos respo...

Investigação em educação para a diversidade linguística e cultural em Portugal:...