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HOW TO MEASURE THE EMPATHY LEVEL OF UNDERGRADUATE NURSING STUDENTS? AN INTEGRAT...
Souza,Mirella Castelhano; Godoy,Simone de; Santos,Sara Soares dos; Trevizan,Maria Auxiliadora; Silveira,Renata Cristina de Campos PereiraABSTRACT Objective: analyze available evidence in the literature on the measuring of empathy levels in nursing undergraduates. Method: integrative literature review developed in the databases PubMed, Web of Science, CINAHL and LILACS in September 2017. Results: among the 40 primary studies analyzed, 21 questionnaires were identified to measure the empathy levels of nursing undergraduates. Conclusion: different ...
CONEXÕES ENTRE PESQUISA E ASSISTÊNCIA: DESAFIOS EMERGENTES PARA A CIÊNCIA, A IN...
Silva,Ítalo Rodolfo; Leite,Joséte Luzia; Trevizan,Maria Auxiliadora; Silva,Thiago Privado da; José,Sabrina Ayd PereiraRESUMO Objetivo: compreender os significados que permeiam as conexões entre a produção/resultados de pesquisa e o processo de trabalho da enfermagem no âmbito assistencial. Método: pesquisa do tipo explicativa, de abordagem qualitativa, que teve como referenciais teórico e metodológico, respectivamente, a Teoria da Complexidade e a Teoria Fundamentada nos Dados. Os dados foram coletados com 25 sujeitos, distrib...
Qualidade e segurança do cuidado de enfermagem ao paciente usuário de cateteris...
Mazzo,Alessandra; Souza Júnior,Valtuir Duarte; Jorge,Beatriz Maria; Fumincelli,Laís; Trevizan,Maria Auxiliadora; Ventura,Carla Aparecida ArenaResumo Objetivo: Descrever os riscos e a vulnerabilidade dos pacientes e as intervenções oriundas do trabalho do enfermeiro junto ao paciente com bexiga neurogênica usuário do cateterismo urinário intermitente. Métodos: Estudo realizado no Centro de Reabilitação de um hospital universitário do interior do estado de São Paulo em duas fases. Fase 1:estudo descritivo com pacientes usuários de cateterismo urinário ...
Learning through research: from teaching science to the sphere of nursing care
Silva,Ítalo Rodolfo; Leite,Joséte Luzia; Trevizan,Maria Auxiliadora; Mendes,Isabel Amélia Costa; Silva,Thiago Privado daAbstract Objective: To understand the connections established between the teaching of research in undergraduate school and reflections on the context of nursing care based on the meanings assigned by nurses and undergraduate nursing students. Method: Qualitative research, the theoretical and methodological frameworks of which were Complexity Theory and Grounded Theory. Sixteen nurses and nine undergraduate nurs...
Liderança e cooperação: 25 anos de missão como centro colaborador da OMS
Mendes,Isabel Amélia Costa; Ventura,Carla Aparecida Arena; Trevizan,Maria Auxiliadora; Marchi-Alves,Leila Maria; Godoy,Simone de; Gazzotti,JulianaRESUMO Objetivo: analisar a evolução da missão e visão de um Centro Colaborador da Organização Mundial da Saúde na área de Enfermagem no Brasil no contexto de implementação de seus termos de referência. Método: pesquisa histórico-social de cunho documental e abordagem qualitativa. Resultados: nos 25 anos de atuação do Centro Colaborador, sua missão de "promover e incentivar o desenvolvimento da pesquisa em enfe...
Lições aprendidas com o trabalho em Rede em Enfermagem e Obstetrícia
Mendes,Isabel Amélia Costa; Ventura,Carla Aparecida Arena; Trevizan,Maria Auxiliadora; Pasqualin,Lívia de Oliveira; Tognoli,Sílvia HelenaA Rede Global de Centros Colaboradores da OMS para o Desenvolvimento da Enfermagem e Obstetrícia é uma organização independente, internacional, sem fins lucrativos, composta por 44 Centros Colaboradores. Dentre seus membros estão líderes de enfermagem e obstetrícia reconhecidos internacionalmente, o que ressalta o significado ímpar deste grupo. Com base em sua trajetória, este artigo descreve como o trabalho em...
Infeção do trato urinário relacionada com o uso do cateter: revisão integrativa
Jorge,Beatriz Maria; Mazzo,Alessandra; Mendes,Isabel Amélia Costa; Trevizan,Maria Auxiliadora; Martins,José Carlos AmadoContexto: a infeção do trato urinário associada com o uso de cateter é um problema frequente na clínica, resultando de diversos fatores. Objetivo: realizar a revisão integrativa da literatura para identificar evidências científicas que relacionam o cateter urinário de alívio, intermitente e de demora com a infeção de trato urinário. Método: foram analisados os artigos publicados no período de 2001 a 2011, dispo...
Adaptação e validação da Escala de Liderança Carismática Socializada
Chavaglia,Suzel Regina Ribeiro; Dela Coleta,Marília Ferreira; Dela Coleta,José Augusto; Mendes,Isabel Amélia Costa; Trevizan,Maria AuxiliadoraOBJETIVO: Adaptar a escala Charismatic Leadership Socialized Scale à cultura brasileira e avaliar as propriedades psicométricas da versão traduzida e adaptada. MÉTODOS: A escala traduzida e adaptada foi respondida por 211 profissionais da equipe de enfermagem. Utilizou-se o programa SPSS, onde foram verificados os componentes principais e as cargas fatoriais de cada item nas subescalas pelo Método dos Component...
Ambiente virtual de aprendizagem: estruturação de roteiro para curso online
Seixas,Carlos Alberto; Mendes,Isabel Amélia Costa; Godoy,Simone de; Mazzo,Alessandra; Trevizan,Maria Auxiliadora; Martins,José Carlos AmadoO presente trabalho visa descrever os passos para desenvolvimento de um curso e sua estrutura em ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Para tanto, a pesquisa consistiu na aplicação de conteúdos de enfermagem para oferecimento de curso online em workshop internacional para grupo de estudantes de graduação e licenciatura em enfermagem do Brasil e de Portugal. Durante a pesquisa foram registradas etapas distint...
A experiência clínica simulada no ensino de enfermagem: retrospectiva histórica
Martins,José Carlos Amado; Mazzo,Alessandra; Baptista,Rui Carlos Negrão; Coutinho,Verónica Rita Dias; Godoy,Simone de; Mendes,Isabel Amélia CostaOBJETIVOS: particularizar o ritual do ensino de procedimentos básicos de enfermagem, analisar as implicações de sua utilização e discutir sua pertinência, face aos contextos atuais para o ensino e para a prática. MÉTODOS: estudo histórico-social de rituais incorporados ao método de ensino teórico-prático de Enfermagem em Portugal e no Brasil. Como fontes primárias, foram utilizados documentos escritos (ofícios,...