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O Programa de Avaliação Externa das Escolas e a Educação Inclusiva em Portugal:...
Silva, Jennifer; Oliveira, Diana; Ventura, AlexandreEste artigo apresenta uma revisão integrativa da literatura sobre a influência do 3.º ciclo do Programa de Avaliação Externa das Escolas (PAEE) no desenvolvimento da educação inclusiva em escolas públicas de ensino não superior em Portugal. A pesquisa foi conduzida nas bases de dados Scopus e Web of Science, bem como nos portais Redalyc, Capes, Dialnet e no repositório RCAAP. Quinze documentos, publicados entre...
Students’ Perception of Training in Integrated Technical Courses of Federal Ins...
Correia, Luciana Argolo; Ventura, Alexandre; Leite, Jorge Costa; Mendes, Thiago SoutoThe Federal Institute of Education, Science and Technology of Bahia (IFBA) has become a reference in the offer of technical courses at the secondary level, but the evaluation of these courses is still limited. Therefore, this study was carried out at IFBA to understand the students’ perception of training in integrated technical courses. A case study was carried out, where a questionnaire-type data collection i...
Editorial
Cabrita, Isabel; Ventura, Alexandre; Marques, Margarida M.; Carlos, VâniaThe current issue of the journal Indagatio Didactica comprises 13 articles, distributed by the respective sections of the journal: Supervision in Education, one article; Policies and Evaluation in Education, two articles; (Digital) Technologies in Education, two articles and Curriculum Development and Didactics, eight articles. These articles refer to studies developed in Portugal (six), Brazil (six) and Mozamb...
Editorial for the December issue of the online journal Indagatio Didactica
Marques, Margarida M.; Ventura, Alexandre; Cabrita, Isabel; Carlos, VâniaIt is with great pleasure that the editorial team of the journal Indagatio Didactica presents its latest edition. We mark the end of the year with the careful publication of 19 scientific articles that reflect the diversity and depth of research that has been carried out in the field of Education. In an overview of this issue, the diverse contribution of authors from the Portuguese-Brazilian community stands ou...
Editorial do n.º normal de dezembro da Revista Online Indagatio Didactica
Cabrita, Isabel; Marques, Margarida M.; Ventura, Alexandre; Carlos, VâniaAfter a double-blind peer review process, the five accepted articles are inscribed in the sections 'Curriculum Development and Didactics' and 'Policies and Evaluation in Education'. The three articles assigned to the 'Curriculum Development and Didactics' section are related to teacher education in the contexts of São Tomé and Príncipe, Brazil and Portugal. The diversity also extends to the disciplinary areas c...
Explicações: modos de regulação de uma atividade globalizada.
Neto-Mendes, António; Costa, Jorge Adelino; Ventura, AlexandreNeste artigo analisamos os modos de regulação de uma atividade - as explicações - que é hoje um caso de sucesso em todo o mundo como oferta educativa privada e que podemos mesmo considerar paralela à do modelo escolar. Num primeiro momento, procedemos à caracterização das políticas de regulação em escala global: a situação nos países que ignoram a atividade das explicações; o caso dos países que escolheram a vi...
As explicações em estudo de caso: alguns dados da cidade de Aquarela
Costa, Jorge Adelino; Neto Mendes, António; Ventura, AlexandreAs explicações, não obstante tratar-se de uma actividade ainda na sombra, constituem hoje um fenómeno crescentemente globalizado, cujas dimensões económico- financeiras, políticas e pedagógicas se encontram ainda longe de uma análise e reflexão suficientemente sustentadas. Se o recurso por parte dos alunos ao apoio particular (familiares, colegas, amigos, ou mesmo professores) sempre constituiu uma realidade pr...
Gestão das escolas em Portugal
Ventura, Alexandre; Castanheira, Patrícia; Costa, Jorge AdelinoAntes da revolução de 1974, em Portugal, as escolas encontravam-se sob a alçada de um director ou reitor nomeado pelo ministro da educação segundo critérios de confiança política. Depois, nos dois anos que se seguiram à revolução, viveu-se um período de “auto-gestão” das escolas. Actualmente, na grande maioria das escolas secundárias públicas portuguesas, o gestor escolar é visto como um primus inter pares, uma...
Perceptions of leadership: a study from two portuguese schools
Ventura, Alexandre; Costa, Jorge Adelino; Neto-Mendes, António Augusto; Castanheira, PatríciaThis piece of research is based in a case study carried out in two Portuguese public schools and focuses on the role and perceptions of leadership. This study was undertaken with the main purpose to find out the degree of agreement and disagreement between the teachers and the principals regarding the principals' view of themselves and the teachers' perceptions of the principals. The guiding assumption for this...
As explicações no 12º ano: contributos para o conhecimento de uma actividade na...
Costa, Jorge Adelino; Ventura, Alexandre; Neto-Mendes, AntónioGiven the fact that students are active information processors, we tried to identify their perceptions about evaluation. We tried to study what they think and feel about evaluation practices in schools. Two inquiries were made: a questionnaire and an interview, within a triangulation methodology. These inquiries allowed us to assess the conceptions of the students towards evaluation contents, evaluation procedu...