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Specialized music schools of the public network and the private network in Port...
Almeida e Silva, Helena; Vieira, Maria HelenaIn 189 years, since the creation of the National Conservatory (1835), the number of public specialized music schools has increased very slowly, to 12 schools in 2024. The Academia dos Amadores de Música (1884) was the first major milestone in private music education in Portugal, and the private and cooperative network has evolved in parallel with the public one, until it is about twelve times larger today. In ...
O Panorama das publicações sobre musicoterapia na Revista da Associação Portugu...
Vieira, Maria Helena; Loução Martins, Ana PaulaO percurso da Musicoterapia portuguesa foi sendo registado nos Boletins e Revistas da APEM entre 1972 e 2022. Desde a sua génese nos anos 50 até hoje esse percurso não está ainda suficientemente estudado. Quais as suas metas e terrenos de ação? Quem pode ser musicoterapeuta certificado? Qual o futuro desta disciplina? O que separa a musicoterapia escolar de uma educação musical inclusiva? Estas perguntas presid...
Escolas especializadas de música da rede pública e da rede particular e coopera...
Silva, Helena Almeida e; Vieira, Maria HelenaEste artigo foi realizado no âmbito de um projecto de doutoramento da Especialidade de Educação Artística do Programa de Doutoramento em Estudos da Criança da Universidade do Minho e levou dois anos a concluir. É a primeira tentativa conhecida em Portugal de apresentação global e estruturada da rede de escolas e cursos públicos e privados de ensino de música, incluindo os diversos protocolos que articulam difer...
Perspetiva dos alunos sobre a disciplina de Educação Musical do 2º Ciclo do Ens...
Nascimento, Gérson Rafael; Vieira, Maria HelenaDesde que Ross (1995) publicou, há quase três décadas, um artigo polémico intitulado “What’s wrong with school music?” o número de artigos relacionados com a perceção dos alunos sobre a disciplina de Educação Musical do 2.º Ciclo do Ensino Básico, ou disciplinas congéneres do panorama internacional, tem vindo a aumentar exponencialmente. De uma forma geral, a literatura nacional e internacional já conseguiu ide...
Razões de abandono escolar no ensino especializado de música: o que dizem as pe...
Almeida e Silva, Helena; Vieira, Maria Helena“Não tenho jeito para a música”, “Não tenho tempo para isto”, “Não gosto das músicas que tenho de tocar”, são algumas das frases que ouvimos frequentemente quando os alunos expressam a sua desmotivação para com a sua aprendizagem musical, ou quando justificam o facto de terem desistido do ensino especializado de música. Mas afinal porque é que, segundo a literatura existente, há tantos alunos que se inscrevem n...
Panorama das publicações sobre musicoterapia na Revista da Associação Portugues...
Vieira, Maria Helena; Martins, Ana Paula LouçãoO percurso da Musicoterapia portuguesa foi sendo registado nos Boletins e Revistas da APEM entre 1972 e 2022. Desde a sua génese nos anos 50 até hoje esse percurso não está ainda suficientemente estudado. Quais as suas metas e terrenos de ação? Quem pode ser musicoterapeuta certificado? Qual o futuro desta disciplina? O que separa a musicoterapia escolar de uma educação musical inclusiva? Estas perguntas presid...
Mapeamento da temática da música em contexto pré-escolar nas produções académic...
Malotti, Ana Paula; Vieira, Maria HelenaA formação superior dos educadores que estão oficialmente autorizados a trabalhar na educação pré-escolar portuguesa (na creche - dos 0 aos 3 anos de idade – e no jardim-de-infância – dos 3 aos 5 anos de idade) é regulada por normas que se encontram definidas no Decreto-Lei 79/2014 de 14 de Maio. Consultando a Declaração de Retificação nº 32/2014 de 27 de Junho a esse decreto é possível encontrar uma lista de 3...
A música na educação pré-escolar em Portugal. Mapeamento da temática nas produç...
Malotti, Ana Paula; Vieira, Maria HelenaEste artigo pretende descrever de que forma a música está inserida no contexto pré-escolar em Portugal e como é trabalhada nas creches e jardins de infância. Trata-se de um trabalho realizado no âmbito de um projeto de doutoramento em curso no Instituto de Educação da Universidade do Minho e que foi desenvolvido através do mapeamento das realidades e práticas identificadas num processo de análise documental das...
The subject of music in early childhood education in Portugal: analysis of prac...
Malotti, Ana Paula; Vieira, Maria HelenaThis article is part of a PhD research project focusing on the presence and action of specialized music teachers in early childhood education in Portugal and Brazil. Here we present a summary of the Portuguese study. In this country early childhood education encompasses the nursery context (for 0 to 3 year old children) and the Kindergarten context (for 3 to 5 year old). Although Portuguese legislation allows f...
Professores especialistas em música na educaçao infantil: desafios de um levant...
Malotti, Ana Paula; Vieira, Maria HelenaEste trabalho apresenta os procedimentos e resultados preliminares da primeira etapa de uma investigação de doutoramento em curso na Universidade do Minho, cujo objetivo foi a realização de um levantamento exploratório sobre a presença de professores especialistas em música na educação infantil no Brasil e em Portugal. Além dos desafios inerentes ao processo de colheita de dados, as limitações impostas pela pan...