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Mapeando o currículo: cruzando competências e áreas de conteúdo
Valente, Bianor; Ferreira, Nuno Martins; Mendes, Luís; Melo, Nuno; Brunheira, Lina; Almeida, Pedro; Pereira, Susana; Estrela, AntóniaA abordagem baseada em competências é uma das tendências fortes nos A abordagem baseada em competências é uma das tendências fortes nos currículos atuais. Em Portugal, as Aprendizagens Essenciais (AE) definem explicitamente os conhecimentos, capacidades e atitudes a serem alcançados em cada ano ou ciclo de escolaridade em cada componente curricular. Esta perspetiva tem sido adotada como uma forma de promover um...
Uma linha ténue entre a cena e o «fora de cena»: A saúde mental e o teatro pela...
Falcão, Miguel; Silva, Manuela; Tomás, Catarina; Vidal, Susana; Vieira, NatáliaEste texto apresenta e analisa - à luz de um quadro concetual de referência nas dimensões social, artística e da saúde mental - os resultados das entrevistas realizadas a nove mulheres integrantes do projeto SenteMente. A composição do grupo variou ao longo do processo e contou com um total de 38 elementos, tendo estabilizado em 18 somente na fase de montagem do espetáculo, no qual acabaram por intervir diretam...
Guide to building inclusive cultural spaces
Rojas-Pernia, Susana; Haya-Salmón, Ignacio; Calvo-Salvador, Adelina; Lázaro-Visa, Susana; Fernández-Fuertes, Andrés; Susinos-Rada, TeresaA criação de espaços culturais e artísticos inclusivos requer uma revisão da forma como estes são concebidos, desenhados e organizados com o objetivo de dar as boasvindas a toda a gente e garantir o acesso e participação igualitários aos serviços, atividades e conteúdos que oferecem. Desta maneira, museus, centros culturais e artísticos ou espaços de exposições contribuem para a promoção do direito a aceder e p...
Integr(Arte): Imigração, Artes, Educação e Experiências Locais de Integração
Pereira, Teresa Matos; Arez, Abel; Martins, Célia; Campos, Joana; Hortas, Maria João; Vieira, NatáliaA dimensão social dos processos participativos no domínio das práticas artísticas assumiu nas últimas décadas uma visibilidade e importância acrescidas na medida em que artistas e outros agentes culturais desenvolveram um interesse particular pelo trabalho coletivo, colaborativo, baseado num contacto direto com as comunidades. Este interesse por parte dos artistas, enquadrado sob designações como community– bas...
Educação artística em contextos extraescolares: diagnóstico sobre [tudo]
Santos, Kátia; Vieira, NatáliaA unidade curricular (UC) Educação Artística em Contextos Extraescolares (EACEE) estrutura-se em torno do papel da educação artística, conceção e desenvolvimento de projetos e iniciativas de educação extraescolar. Objetos teatral e plástico são pretextos e substância para desenvolver e expandir processos educativos, numa abordagem quer teórica, quer metodológica.
Degree in Artistic and Cultural Mediation (ESELx – IPL): a critical analysis on...
Cruz, Cristina Barroso; Vieira, Natália; Vohlgemuth, LaurenceThe changes in the dynamics of the cultural sector in Portugal are increasingly evident creating a growing need to bring artists and cultural producers closer to the public. However, few professionals can develop this type of work resorting to a solid theoretical and technical background. These needs led to the creation of the degree in Artistic and Cultural Mediation in the 2016-2017 school year, at the Lisbon...
PlayTrain - O brincar e o jogo na formação e prática dos educadores de infância
Lino, Dalila; Hortas, Maria João; Nunes, Clarisse; Rocha, Carla; Vieira, Natália; Sá, Kátia; Fuertes, MarinaEste projeto tem como principal objetivo compreender os lugares/espaços do brincar e do jogo na educação das crianças dos 0 aos 6 anos, promovendo a formação de profissionais capazes de desenvolver práticas que favoreçam a agência da criança, a experimentação no mundo físico e social e o desenvolvimento da imaginação e da criatividade. Os participantes são estudantes do Mestrado em Educação Pré-escolar da Escol...
Competência cultural na licenciatura em Mediação Artística e Cultural da ESELx
Vohlgemuth, Laurence; Cruz, Cristina Barroso; Vieira, NatáliaNos discursos políticos, nacionais e internacionais, a arte é imbuída de virtudes de combate à exclusão social e a cultura reconhecida como pilar do desenvolvimento sustentável. Paralelamente, as diversas formas de expressão artística tornam-se mais complexas e as fronteiras entre públicos e artistas tomam contornos mais dissolutos. Perante essas mudanças sociais e societais, emerge a necessidade de um novo pro...
ParticipART – "Tomorrow we'll have a good day". Community-based art project
Arez, Abel; Dias, Alfredo; Matos, Joana; Sá, Kátia; Vieira, Natália; Pereira, Teresa MatosThe text presents the work process developed in the context of project ParticipArt – Creation, Community and Development, which took place in historic center of Seixal with the partnership of the Cultural Association L1B. The intervention focused on research about memory of places, workmanship and living experiences of the local community, included the participation of students and graduate students of Visual A...
Quelles médiations dans les formations offertes par l’ESELx : l’ASC et ses fron...
Vohlgemuth, Laurence; Campos, Joana; Martins, Célia; Gama, Ana; G Dias, Alfredo; Hortas, Maria João; Vieira, NatáliaAlors que les communautés scientifiques et professionnelles promeuvent de nombreux colloques et séminaires autour du concept ou de l’activité de médiation dans différents champs, l’accroissement de la complexité et des fractures sociales conduisent à la recherche de réponses apportées par de nouveaux professionnels appartenant à des catégories professionnelles aux contours parfois encore indéfinis ou en cours d...