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Tradução e adaptação transcultural do instrumento de avaliação do profissionali...
Holdefer,Mariana Matias de Lima; Sena,Cláudia Fonseca; Naghettini,Alessandra Vitorino; Pereira,Edna Regina SilvaResumo: Introdução: Profissionalismo médico refere-se a vários atributos, valores, comportamentos, responsabilidades e compromissos dos médicos com os pacientes e com a sociedade. O profissionalismo é traduzido, hoje, como uma nova competência agregada ao conjunto de habilidades médicas, devendo ser demonstrada, ensinada e avaliada durante a formação desses profissionais. O Professionalism Mini-Evaluation Exerc...
The meaning of feedback: medical students’ view
Pricinote,Silvia Cristina Marques Nunes; Pereira,Edna Regina Silva; Costa,Nilce Maria da Silva Campos; Fernandes,Marcos RassiAbstract: Introduction: The teaching-learning process in health involves a binomial: on the one hand, teaching (the teacher and the institution) and, on the other hand, the students and their ability to adequately interact in this context. Just as teaching requires specific skills, learning also requires students to be able to master the necessary skills for learning. Feedback should also be understood in this ...
Refletindo sobre a Educação Permanente em Saúde: potencialidades e limitações n...
Lima,Ana Paula Freitas; Rocha,Bárbara Souza; Menezes,Ida Helena Carvalho Fracescantonio; Pereira,Edna Regina SilvaO objetivo deste estudo foi analisar as percepções e práticas dos profissionais da Saúde em Educação Permanente em Saúde (EPS) de uma unidade de terapia renal substitutiva. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa com dados obtidos por meio de grupos focais com profissionais de nível superior de um hospital público federal de ensino que prestam assistência em um serviço de hemodiálise e diálise periton...
Percepção discente e docente sobre o desenvolvimento curricular na atenção prim...
Rezende,Valter L M; Rocha,Barbara Souza; Naghettini,Alessandra; Fernandes,Marcos Rassi; Pereira,Edna Regina SilvaRESUMO As novas diretrizes curriculares nacionais (DCN) do curso de medicina preveem uma formação com maior foco na Atenção Primária à Saúde. A Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Goiás (UFG), buscando estas mudanças e adaptando-se às DCN de 2014, criou um novo Projeto Pedagógico de Curso (PPC). Este estudo avaliou as percepções de discentes e docentes sobre o desenvolvimento do novo currículo do c...
Documentary analysis of the pedagogical project of a Medicine course and teachi...
Rezende,Valter Luiz Moreira de; Rocha,Bárbara Souza; Naghettini,Alessandra Vitorino; Pereira,Edna Regina SilvaAbstract The 2014 National Curriculum Guidelines (DCN) for the medicine course provide for an education that focuses on primary care. The School of Medicine of Universidade Federal de Goiás, adapting itself to the new DCN, has developed a new Pedagogical Course Project (PCP). The objective of this study was to examine, through documentary analysis, the new PCP in the perspective of the 2014 DCN, based on the do...
Preceptoria Médica em Serviço de Emergência e Urgência Hospitalar na Perspectiv...
Sant’Ana,Elisete Regina Rubin de Bortoli; Pereira,Edna Regina SilvaRESUMO Este estudo analisa a preceptoria na perspectiva de médicos em um serviço de emergência e urgência de um hospital de ensino em Goiânia (GO). Teve abordagem qualitativa e participação de 15 médicos no período de janeiro a março de 2013, por meio de entrevista semiestruturada. Na análise dos dados foi utilizada a técnica de análise temática de conteúdo. Constatou-se que os médicos entrevistados considerara...
Percepção de Discentes de Medicina sobre o Feedback no Ambiente de Aprendizagem
Pricinote,Sílvia Cristina Marques Nunes; Pereira,Edna Regina SilvaRESUMO O feedback é descrito na literatura como capaz de influenciar poderosamente o aprendizado, mas, na prática, ocorre raramente e/ou de forma ineficaz. O objetivo deste trabalho foi avaliar como estudantes de cursos de Medicina percebem o feedback educacional e identificam as características positivas e negativas, de docentes e discentes, associadas à realização do feedback. Trata-se de uma pesquisa qualita...
Prevalência de doença renal crônica em adultos atendidos na Estratégia de Saúde...
Pereira,Edna Regina Silva; Pereira,Aline de Castro; Andrade,Guilherme Borges de; Naghettini,Alessandra Vitorino; Pinto,Fernanda Karolline Melchior SilvaResumo Introdução: Doença renal crônica (DRC) é um importante problema de saúde pública que, no Brasil, tem como principais etiologias a hipertensão arterial (HA) e o diabetes mellitus (DM). O diagnóstico precoce possibilita a implementação de medidas preventivas que retardam ou mesmo interrompem a progressão para os estágios mais avançados da DRC. Objetivo: Identificar a prevalência e os fatores associados à D...
Development of clinical reasoning in an undergraduate medical program at a Braz...
Roberti,Alexandre; Roberti,Maria do Rosário Ferraz; Pereira,Edna Regina Silva; Porto,Celmo Celeno; Costa,Nilce Maria da Silva CamposABSTRACT CONTEXT AND OBJECTIVE The cognitive processes relating to the development of clinical reasoning are only partially understood, which explains the difficulties in teaching this skill in medical courses. This study aimed to understand how clinical reasoning develops among undergraduate medical students. DESIGN AND SETTING Quantitative and qualitative exploratory descriptive study conducted at the medical...
Script concordance test in medical schools in Brazil: possibilities and limitat...
Roberti,Alexandre; Roberti,Maria do Rosário Ferraz; Pereira,Edna Regina Silva; Costa,Nilce Maria da Silva CamposCONTEXT AND OBJECTIVE: Routine use of the script concordance test (SCT) is not common in Brazilian universities. This study aimed to analyze application of the SCT in the medical school of a Brazilian university. DESIGN AND SETTING: Quantitative, analytical and descriptive study in the medical school of a Brazilian university. METHODS: A total of 159/550 students participated. The test comprised ten clinical ca...