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Vê se não te molhas... se apanhas o vírus depois quem trata de mim?

Este texto, de natureza etnobiográfica, dá conta das estratégias de comunicação entre um idoso institucionalizado, em tempo de covid-19, e a sua família. Procura mostrar que nem todas as pessoas compreenderam, verdadeiramente, em que consistiu essa pandemia. Um idoso surdo e com Parkinson usou a sua epistemologia para definir o que seria uma gripe global. A família, em face das dificuldades de audição e compree...

Reflexão sobre a construção de um doutoramento internacional em rede

Os Museus no Século XXI: da sua Relevância para a Sociedade Contemporânea

As sociedades atuais, tal como noutros períodos da história, enfrentam desafios crescentes. O desenvolvimento acelerado de meios e de vias de comunicações tornou as sociedades mais fluidas culturalmente. Não são só as imagens do “outro”, do culturalmente diverso, que entram diariamente nas nossas casas através da televisão, da rádio e da internet, mas é também o “outro”, que está presente nas nossas vidas diari...

Construindo traduções e interculturalidade entre margens culturais distintas: A...

Ensinar e aprender implicam uma comunicação intercultural, uma comunicação entre diferentes. O insucesso decorre, muitas vezes, da não contextualização e da não tradu ção entre margens culturais, da ausência de uma mediação intercultural e sociopeda gógica que permita que a novidade faça sentido para os aprendentes. A aprendizagem implica uma mediação intercultural ou mesmo intrapessoal, materializável numa med...

Livro de Resumos – 12.ª Conferência Internacional de Mediação Intercultural e I...

Doutoramentos nos Institutos Politécnicos ou doutoramentos conjuntos com invest...

Musealizando narrativas pedagógicas. Vozes da memória de professoras e educadoras

Na Unidade Curricular (UC) de Multiculturalidade e Diversidade Educativa (MDE) dos Mestrados em Pré Escolar; Mestrado em Pré Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico; 1.º Ciclo e 2.º Ciclo de Matemática e Ciências; 1.º Ciclo e 2.º Ciclo de Português, História e Geografia da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria (ESECS IPLeiria), foi proposto às estudantes aderir ao projet...

O Instituto Politécnico de Leiria: Da formação de professores à construção de u...

Políticas de discriminação positiva na escola: O caso dos TEIP e dos GAAF

Emergência e desenvolvimento da pedagogia social em âmbito escolar: O caso port...

Lidar com toda a diversidade que está patente hoje nas escolas contemporâneas implica recorrer a ferramentas da pedagogia social e, particularmente, da mediação intercultural ao serviço da mediação escolar e/ou sociopedagógica. Só desta forma a escola poderá responder à crescente heterogeneidade da sociedade contemporânea que se visibiliza cada vez mais na escola, isto se não se pretender enveredar por atitudes...