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Currículo, narrativas digitais e formação de professores: Experiências da pós-g...
Rodrigues, Alessandra; de Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini; Valente, José ArmandoA formação de educadores para a integração das tecnologias ao currículo em diferentes contextos educacionais foi o foco deste estudo, que teve como objetivo entender como o desenvolvimento de narrativas digitais contribuiu para essa formação. Os educadores investigados eram mestrandos de um Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências de uma universidade pública brasileira que atuavam também como professores...
Formação de Professores em Ambiente Digital: uma Experiência Interdisciplinar.
Masetto, Marcos Tarciso; de Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini; Alonso, Myrtes; Rodrigues, Ricardo Carvalho; Duarte, Rosângela de Abreu AmadeiO objetivo deste trabalho é apresentar a pesquisa realizada em 2003, no Programa de Pós- Graduação em Educação - Currículo da PUCSP, visando a construção e implementação de uma disciplina de pós-graduação totalmente a distância, procurando responder a alguns princípios assim formulados: realização de pesquisa interdisciplinar, produção científica, publicações, interação entre os participantes (interaprendizagem...