Author(s): Penso, Maria Aparecida ; Costa, Liana Fortunato ; Ribeiro, Maria Alexina ; Almeida, Tânia Mara Campos de ; Oliveira, Kamilla Dantas de
Date: 2016
Persistent ID: http://hdl.handle.net/123456789/78
Origin: Oasisbr
Subject(s): Formação profissional; Formação do psicólogo; Aluno; Abuso sexual; psicologia; Formação profissional; Formação profissional; Formação do psicólogo; Formação do psicólogo; Aluno; Aluno; Abuso sexual; Abuso sexual; psicologia; psicologia
Made available in DSpace on 2016-10-10T03:52:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Profissionalização de psicólogos para atuação em acasos de abuso sexual.pdf: 180659 bytes, checksum: 2133e438b7d650fad8267683eb0c9dc9 (MD5) license.txt: 1872 bytes, checksum: 9ede5d1aaff3f6277cd24454ee44422e (MD5) Previous issue date: 2008-07
Neste artigo discutimos a formação e o treinamento de alunos de Psicologia, enquanto observadores e/ou coterapeutas, em Grupos Multifamiliares (GMs) com famílias em que suas crianças e/ou adolescentes foram vítimas de abuso sexual intra ou extrafamiliar. Privilegiamos os aspectos relacionados aos sentimentos suscitados a partir dessa experiência e das contribuições para a sua formação enquanto futuro profissional psicólogo. Os estudantes, trinta mulheres e quatro homens (20 a 45 anos), receberam e responderam o instrumento por e-mail, o qual foi elaborado para conhecermos as condições objetivas e subjetivas de aprendizagem e participação deles na atividade. Sobre os resultados, tivemos dois eixos de sentimentos e atos: um nomeado como negativos (revolta, impotência, raiva, desconfiança) e outro que favorece o crescimento profissional/pessoal do aluno (sensibilidade para com o sofrimento alheio, maior disponibilidade em ouvir e reavaliação de preconceitos). O segundo eixo identificou contribuições positivas para a formação e futura atuação profissional dos alunos.
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