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Perceções dos professores de educação física a respeito dos jogos tradicionais x jogos eletrónicos para o desenvolvimento psicomotor das crianças.

Autor(es): Silva, Antónia P

Data: 2018

Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10314/3838

Origem: Repositório Científico da Universidade Politécnica da Guarda

Assunto(s): Educação; Estágio supervisionado; Jogos tradicionais; Jogos eletrônicos; Desenvolvimento psicomotor


Descrição

O presente documento relata as práticas pedagógicas vivenciadas na escola “Unidade de Ensino Básico Professor Ronald da Silva Carvalho” em São Luís – MA, em que foi desenvolvido o Estágio da Prática Supervisionada no ensino fundamental I e II, 5ºano A matutino e na Educação de Jovens e Adultos 5ª e 6ª série no turno noturno. O principal objetivo deste trabalho é propor uma reflexão sobre a prática pedagógica em séries iniciais e na Educação de Jovens e Adultos, valorizando o planejamento em sala de aula, a identificação das atividades e uma reflexão sobre sua implementação, por meio de diferentes áreas: português, matemática, história ciências e geografia. Este trabalho também traz em seu bojo a “Percepção dos professores de educação física a respeito dos jogos tradicionais x jogos eletrônicos para o desenvolvimento psicomotor das crianças”. Isso se faz necessário pelo entendimento de que os jogos fazem parte do mundo da criança, bem como estão presentes na humanidade desde o início dos tempos. Justifica-se ainda que esta pesquisa busca compreender o conteúdo jogo (jogos tradicionais) e o crescimento da utilização dos jogos eletrônicos pelo público jovem.

Tipo de Documento Dissertação de mestrado
Idioma Português
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