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Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2015. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.

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O presente trabalho visa pesquisar como educador lida com a curiosidade advinda da manifestação da sexualidade em crianças na faixa etária de sete a oito anos. O ser humano tem curiosidade normal quanto a sua sexualidade, e isso está florado com crianças do ensino fundamental. Portanto a escola e o educador devem educar tendo em vista a sexualidade, para que sejam adultos preparados e conscientes diante do assunto. O parâmetro curricular nacional trata o tema como transversal, onde o educador tem a opção de discorrer sobre isso em toda a prática educativa. O presente trabalho analisa as ações docentes para com as crianças de 7 e 8 anos de idade, tendo em vista melhor atuar frente à manifestação da sexualidade infantil. Para estabelecer parâmetro a partir de conhecimentos já elaborados por outros estudiosos do tema, fez-se pesquisas bibliográficas. Em seguida, no lócus da pesquisa, realizaram-se entrevistas semiestruturadas com a diretora e coordenadora e aplicou-se questionários as professoras do 3º ano do Ensino Fundamental em duas escolas, uma no âmbito municipal e outra no estadual na intenção de verificar os desafios que enfrentam em relação à manifestação da sexualidade infantil, bem como o papel do educador e a maneira de tratar o processo de educação sexual nas escolas. Como forma de confronto, duas escolas foram pesquisadas. Uma no âmbito municipal e outra no estadual. Ao final, percebemos que os avanços na educação diante a educação sexual foram consideráveis, porém no processo didático ainda deixa a desejar.