Author(s): Brito, Veronica Carvalho de
Date: 2016
Origin: Oasisbr
Subject(s): Afetividade; Professores; Estudantes; Educação de crianças; Afetividade; Afetividade; Professores; Professores; Estudantes; Estudantes; Educação de crianças; Educação de crianças
Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2015.
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Este trabalho reflete sobre a importãncia da afetividade na educação, em especia, na educação infantil. Os alunos dessa etapa de ensino são os que mais precisam do afeto do educador, pois é nesse primeiro momento de contato inicial com a escola que elas saem do ninho e do aconchego do lar para conhecer o mundo. É importante que o educador tenha a consciência da importância da afetividade na relação com seus alunos, para que a formação deles seja bem sucedida. Está dividido em três partes. A primeira é o referencial teórico, abordando as teorias de Wallon, Vygotsky e Paulo Freire. O segundo capitulo trata do marco legal, que explana como a educação e a educação infantil é abordada em nossas leis, e uma terceira parte, que são os relatos de experiência em sala de aula, que reafirmam o que foi explanado na teoria, juntamente com o questionário aplicado a professoras da instituição pesquisada.
