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Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, 2017.

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Rejected by Luanna Maia (luanna@bce.unb.br), reason: Oi Ruth, na folha de rosto tá escrito Licenciatura em Teatro, vc colocou em Interpretação Teatral. Obrigada! on 2017-11-24T11:42:53Z (GMT)

Submitted by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2017-12-11T18:49:53Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_TamaraFerreiradaSilva_tcc.pdf: 704200 bytes, checksum: 808dcfa48c9b16c9abeed9560d73dbbc (MD5)

Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2017-12-11T18:50:45Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_TamaraFerreiradaSilva_tcc.pdf: 704200 bytes, checksum: 808dcfa48c9b16c9abeed9560d73dbbc (MD5)

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Está é uma investigação, onde pretende-se pesquisar como a linguagem teatral é apresentada, desenvolvida e trabalhada em quatro escolas do Município de Tarauacá – Acre. Usando como metodologia uma investigação de documentos oficiais, estaduais e municipais, que abordam o ensino do teatro na escola, bem como vou destrinchar algumas entrevistas realizadas nestas mesmas escolas, a fim de analisar as práticas pedagógicas que vem sendo aplicadas em cada uma delas, a partir de seus Projetos Políticos Pedagógicos.