Autor(es): Matos, Amadeu Batista
Data: 2017
Origem: Oasisbr
Assunto(s): Planejamento educacional; Ensino médio; Plano Nacional de Educação (PNE); Educação; Planejamento educacional; Planejamento educacional; Ensino médio; Ensino médio; Plano Nacional de Educação (PNE); Plano Nacional de Educação (PNE); Educação; Educação
Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2017.
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Este trabalho tem como objeto de estudo o Planejamento Educacional e o Ensino Médio Brasileiro, os avanços e desafios dessa última etapa da educação básica, no âmbito nacional e distrital. Sob este prisma, será esmiuçado o histórico do planejamento educacional no Brasil e como se deu a criação e aprovação dos principais marcos legais, com foco no Plano Nacional de Educação de 2001 (Lei Nº 10.172, de 9 de janeiro de 2001) e 2014 (Lei Nº 13.005, de 25 de junho de 2014) e o Plano Distrital de Educação (Lei Nº 5.499, de 14 de julho de 2015) e a relação destes com o ensino médio. O procedimento metodológico consiste na revisão bibliográfica (artigos, livros e sítios da rede mundial de computadores), pesquisa das legislações e análise de dados secundários. Dentre os resultados deste trabalho, destacam-se o avanço da educação brasileira verificado, principalmente no século XXI, a importância do planejamento educacional embasado por políticas públicas e a necessidade de melhor gestão estatal para atingir os objetivos propostos e assim mudar a realidade educacional destacada por meio da análise dos indicadores do ensino médio.
